全文获取类型
收费全文 | 3070篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 44篇 |
专业分类
教育 | 2474篇 |
科学研究 | 380篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 60篇 |
综合类 | 152篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 95篇 |
出版年
2023年 | 8篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 64篇 |
2014年 | 163篇 |
2013年 | 145篇 |
2012年 | 234篇 |
2011年 | 258篇 |
2010年 | 208篇 |
2009年 | 191篇 |
2008年 | 221篇 |
2007年 | 239篇 |
2006年 | 235篇 |
2005年 | 191篇 |
2004年 | 163篇 |
2003年 | 163篇 |
2002年 | 116篇 |
2001年 | 124篇 |
2000年 | 62篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有3165条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
日语教学中常见语音错误成因分析及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
金成花 《通化师范学院学报》2007,28(7):65-67,73
我国学生在学习日语语音发音方面存在着很多问题,直接影响了我国日语教育发展水平的整体提高。通过分析研究在日语教学中常见的语音错误,找出其原因所在,并提出改进对策,以改善我国学生的日语语音面貌。 相似文献
23.
英汉对比研究对英语教学具有重要的指导意义。教师在教学中应分析英语和汉语的主要句法特征差异,就两种语言差别较大而使学生容易犯错的方面进行对比总结,说明两种语言在构成要素上的本质区别,对教学中应注意的问题做初步探讨,积极引导学生改正由于汉语干扰而产生的错误,探求避免语法错误的措施,使学生顺利地学好英语。 相似文献
24.
现代汉语完句的语用解析 总被引:2,自引:0,他引:2
郭艳成 《南京师范大学文学院学报》2003,(3):148-153
现代汉语完句成分是依附于由实词构成的句干、使静态句干实现为动态句子所具有的句级功能性成分.在语用上,汉语句子层级性构造的外围是语境,它是必不可少的"完句背景";语气的完句作用也不可或缺,各类句调的完句作用强弱可以排列为祈使>感叹>疑问>陈述,和言语行为的类型密切相关. 相似文献
25.
李毅梅 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):105-110
“自传性书写”是20世纪以来一种重要的书写方式,法国女作家杜拉斯一生热衷于书写其少女时代的情爱经历,并一次次地将之加以“改写”与“美化”。运用并引申拉康的“镜像场景”及弗洛伊德的“自恋”等精神分析的理论,阐析杜及同类作家热衷于“自传性言情书写”的原因,并试图通过分析杜在真实基础上的“改写”指向,剖析于此透露出的创作动机。 相似文献
26.
王琪 《咸阳师范学院学报》2002,17(3):34-36
古汉语教材普遍把因果复句中表示原因的非名词性谓语句称判断句的活用,认为判断句活用的标准首选要根据判断的本质特征,-谓语性质是名词性的,其次须参考判断句的表现形式和逻辑关系。 相似文献
27.
赵清清 《连云港职业技术学院学报》2011,24(3):35-38
行政伦理制度化一直是学界讨论如何建设行政伦理的主要途径。不可否认,制度安排在行政伦理建设中确实具有基础性地位,并且符合我国还处于制度缺失这一阶段的实际国情。但是,制度主义路径是有其缺陷的。只有明确其缺陷,才能更好地探究制度安排路径之外的选择,也才能恰当地利用制度主义路径以避免对这一路径的滥用。作为“复杂人”的公共行政人员,身负各种角色以及多种角色所带来的张力,从而面对一系列的伦理困境,而由角色所带来的困境恰恰是制度安排无法解决的,并且使其缺陷暴露无遗。 相似文献
28.
评述了费恩曼对教师职业的态度,兼及其教学风格,教学理念,教学方法,教学及科研成果等等。 相似文献
29.
本文对聋人学生的复句应用情况进行了调查,通过对就读于大专院校的聋生写作的1568个复句进行统计和分析,探讨聋生复句应用过程中各种错误类型产生的原因,揭示聋生习得汉语复句的特点,指出聋生掌握复句的重点与难点,并提出相应的教学策略,以期为聋生复句教学提供参考和借鉴。 相似文献
30.
孙立家 《青岛大学师范学院学报》2004,21(3):55-58
唐代农民的军功思想虽具有历史的传承性,但同时又有其自身鲜明的特点。唐前后期有所不同,前期农民当兵固然也有军功情结,但更具有明显的履行义务的色彩,而后期则功利性尤为突显。同时,农民对从军当兵的认识具有二重性,一是期望通过从军博取功名,另一方面又畏惧当兵,困于兵役。 相似文献