Bumble Boosters: Students Doing Real Science

Bumble Boosters was a lottery grant funded cooperative project between the University of Nebraska – Lincoln Department of Entomology, the Lincoln Public Schools Science Focus Program, and the Lincoln Folsom Children's Zoo. The primary education goal of the project was to create a community of learners to conduct authentic research on bumble bees in Nebraska. Participants were actively engaged in collecting bumble bees and placing nesting domiciles. Internet technology was employed to facilitate networking between project participants. Systematic evaluation was conducted during and after the project.     

钦州市区大气污染状况及其控制对策

2002年至2004年,钦州市区环境空气质量达国家二级标准.主要污染物是TSP,空气污染已由煤烟型向机动车尾气型转化.大气污染控制措施有：控制工业企业烟尘、建筑及道路扬尘;搞好城市绿化;治理机动车尾气;减少餐饮业及居民生活油烟.     

柳州市公众获取科技信息的渠道及对科学技术职业的态度——2006年柳州市公众科学素养调查研究报告之二

电视是柳州市公众获取科技信息的最主要渠道,造成公众没有参观过各类科普设施的主要原因是"本地没有",柳州市公众参与过各类科普活动的程度不高.在柳州市公众心目中,教师的职业声望最高,而医生则是公众期望子女从事的首选职业.     

多媒体技术与语文课堂教学的整合探赜

多媒体技术与语文课堂教学相整合,既展示了多媒体技术的强大功能,又提高了语文课堂教学的有效性。教师要在散文、诗歌、小说、综合性学习等教学活动中,精心设计,创设意境,合理运用电影视频,采用自主、合作、探究学习的方式,扩大语文课堂的知识容量,实现学生的能力迁移。     

运用现代测评理论与技术助推高考综合改革

新一轮高考综合改革虽然已平稳落地,但也遇到一些困难和考验,需要从考试技术层面入手,运用现代测评理论与技术破解,包括:寻找具有公平性、科学性、可行性的赋分方法,优化赋分机制;加强命题理论指导,优化命题方式,建设命题质量控制机制,促进命题由经验式向专业化转变;利用大数据挖掘技术,充分挖掘考试结果信息,推进考试向评价转变;运用现代信息技术和人工智能,推进“互联网+考试”发展,推进考试方式、考试组织实施和服务考生的智能化。     

高中学生综合素质评价与生涯规划教育的整合策略

高中学生综合素质评价与生涯规划教育在出发点与终极目的、过程与方法、时间与内容等诸多方面存在着较大的交互一致性。二者的整合既可以提高教育资源的使用效率,提升学生自我认知能力,有效破解当前综合素质评价实施中的一些具体问题,又能够起到促进建立社会组织参与教育改革事业的合作机制,提高高中学生的大学专业满意度,推动学生社会责任感和自律感的前期养成等多重作用。通过实施依托政府和社会建立稳定的社会实践机构平台,在高中设立专门的生涯规划课程,建立生涯指导教师制度,建构综合素质与生涯规划课堂的研讨式教学模式,突出以学生理性的自主选择力为重心的培养目标等策略,可以在实践层面有效促进高中学生综合素质评价与生涯规划教育的整合。     

中学生对统计表的理解能力的调查研究

统计表作为新课程增加的一个内容,将在我国正在实验的中小学新课程中得到加强.因此,深入研究学生理解统计表的认知发展过程,对科学地开展中小学统计教学是非常必要的.研究表明,中学生理解统计表的能力尚不能令人满意,随着年龄的增长,学生理解统计表的能力水平在提高,但随着统计表难度的不同,能力水平的变化存在着一定的差异.     

开设海洋化学综合性设计性教学实验的探索

对开设综合性、设计性教学实验进行了尝试。先让学生根据参考资料自行设计“简易快速水质分析箱的研制及应用”的实验方案，而后由教师讨论和评价方案的可行性，最后按拟定的实验讲义制作水质分析箱并进行应用。     

设施园艺专业《设施养殖学》本科教学改革与探讨

《设施养殖学》是研究动物在相对可控环境条件下,采用工程技术手段,进行高效生产的一门综合性课程,是石河子大学农学院设施园艺专业的必修课程。文章通过结合传统和目前最新的教学方法和教学手段以及评价体系将《设施养殖学》的新内容、新理论、新思维讲授给学生。我们发现该课程的改革对于促进学生的学习和掌握新知识新技能,提高分析问题能力和解决问题能力的锻炼与培养以及现场课堂教学效果都成效显著,值得在非畜牧兽医专业的教学中推广应用。     

探讨人才培养并行模式下的实验改革

应用并行思想,分析人才培养的模式。提出人才培养的评价指标,力争接近人才市场的需求。并重点讨论了并行模式下如何进行在人力、物力和公共资源共享条件下的实验教学改革。