浅谈排球普修实践课教学模式的改革

在实践课中合理增加教学赛时间，将动态系统贯穿于四个教学阶段，相应几个阶段的教学程序（即开始部分-准备部分-基本部分-教学赛部分-结束部分）有一定的改变的教学模式。经过99级的对比实验，实验班采用此法取得了较好的教学效果。     

高师院校主辅修教学模式调查分析

主辅修教学有利于复合型人才的培养，但作为一种新的教学模式仍存在某些弊病。文章以邯郸师范专科学校在化学教育专业实行的主辅修制为例，对这一教学模式进行了初步探讨，以期使主辅修教学模式更加完善、科学。     

浅谈电力工程建设的风险控制与索赔管理

随着电力体制改革的不断深入,加强风险管理已成为广大电力施工企业的重要研究课题。文章介绍了火力发电工程建设过程中存在的风险等并做出了分析,并针对存在风险问题提出了降低工程风险的基本对策。     

2008年宁德市义务教育阶段学校财务状况分析

为考察宁德市义务教育阶段学校执行“一费制”收费后的总体财务状况,随机抽样研究13所学校,采用定量评价方法,分析这些学校的预算收入和支出完成率等9个主要评价指标,从而对2008年宁德市义务教育阶段学校财务状况做总体评价．     

体育对大学生强迫症状的影响机理研究

体育活动与心理健康关系的探讨正成为体育心理学领域中的一个研究热点,其研究思路和成果为我国学校体育课程改革提供了心理学依据。而强迫症是心理学的疑难杂症,各国都在致力研究治疗的方法,大多数的学者认为体育活动对其影响应该是积极的。本文通过文献资料等方法研究体育对大学生强迫症状的影响机理,为后续研究提供理论依据。     

对反诉制度和理论的深层次分析

文章分析了我国法学界忽视的两个问题:反诉的构成要件和反诉管辖,并认为在此前提下,反诉应以关联性为构成要件.而关联性与反诉与本诉的诉讼请求、事实与证据以及攻击和防御方法有牵连.最后,鉴于强制反诉有诸多缺陷,我国至少目前不能引入该项制度.     

论有限责任公司章程的记载事项

公司章程担负着两种基本使命,一为调整公司内部治理结构,二为通过登记等公示方法来保护股东和公司债权人的利益。有限责任公司的章程应更为关注前者,扩大股东意思自治的空间。从公司章程记载事项所标示的功能出发,公司法应当对有限责任公司章程的记载事项作出区分,尽力减少强制性规范条款。     

强迫症心理机制的理论述评

强迫症是以无法控制的强迫思维和强迫动作为特征的神经症性障碍,对它发病机制的研究成为近年来国内外研究的焦点。在对强迫症的概念进行界定的基础上,重点分析了精神分析理论、人本主义理论、行为主义理论和认知行为理论关于强迫症的心理机制的观点,发现各个流派的观点存在分歧,有必要逐步走向整合。     

论“速写”课“创作”课在美术素质培养中的必要性

美术高考取消"速写"、"创作"科目,大学教学计划不开"速写"、"创作"课,弊端明显。"速写"是美术专业的必修课,"创作"是培养创造能力的关键性课程,其开设对培养创造型人才具有十分重要的意义。     

强迫症患者注意偏向研究方法述评

在简要回顾有关强迫症个体注意偏向的研究的基础上,较为系统地比较、阐述了强迫症注意偏向研究中的主要研究范式（强迫症Stroop任务、点探测任务、空间线索任务）.最后,通过对前人研究的分析总结,对强迫症注意偏向未来研究的取向和趋势进行了展望.