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51.
周绍平 《江苏广播电视大学学报》2005,16(6):58-60
单片机开发应用中经常用到延时控制,延时控制的基本方法有纯软件、纯硬件及软硬件结合方法,它们都有各自的特点及应用范围,以1秒延时为例给出用三种方法实现的过程,并介绍了软硬件结合延时的应用实例。 相似文献
52.
53.
54.
55.
个体差异与计算机辅助语言教学的优势 总被引:4,自引:0,他引:4
介绍了计算机辅助语言教学的基本形式;同时以学习者的个体差异为着眼点,从学习者的认知、情感及社会性等方面论述了机辅语言教学的优势。肯定了机辅语言教学的优势,旨在为促进高校外语教学,培养满足社会需求的人才提供有益的建议。 相似文献
56.
随着网络速度不断提高和规模的快速扩展,对入侵检测系统的模型、结构和实现技术提出了新的需求。在深入分析和讨论现有入侵检测模型和技术优缺点的基础上,针对高速网络的特点,本文提出了一种层次可变的树状分布式入侵检测体系结构。该结构可以根据网络规模的变化动态地进行配置,各节点的增加和删除采取注册和注销的方式,而且树状结构中的每一个独立节点都可视为一个完整的入侵检测系统。利用动态负载均衡与基于协议分析的多模式匹配技术对其进行实现。 相似文献
57.
计算机软件在期刊稿件管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高期刊编辑部处理稿件的工作效率和质量水平,及时分析和掌握期刊稿件的组成及来源情况,做到有计划、有目的地组稿、出刊,利用计算机软件程序,对期刊编辑部处理稿件进行了编程,成功地用于编辑部稿件的日常管理工作 结果表明,利用目前计算机中已有的软件,无须增加额外费用,即可实现编辑部稿件管理工作的现代化 相似文献
58.
张小萍 《张家口职业技术学院学报》2003,16(2):49-52
解析法适用于精度机构的运动分析。只要将解析结果编程上机,就可完成计算机辅助分析和设计。随着计算机的日益普及,解析法日遂受到人们的重视。 相似文献
59.
介绍利用相关技术对运动物体速度进行测量的原理和实验方法,通过相关测速实验装置及其软件操作界面的介绍,进一步阐明“软件即仪器”的思想。 相似文献
60.
Gjermund Hartviksen Sigmund Akselsen Arne Ketil Eidsvik 《Education and Information Technologies》2002,7(2):93-109
There is a substantial difference in use and development of information and communication technologies and services between and within countries. Some denote this phenomenon as the digital divide.This paper addresses the competence aspect of the digital divide. It proposes municipal ICT schools as one model aimed to bridge this gap and provides an assessment of the model based on the results from a field trial in three rural municipalities in Norway. The model brings the benefits of increased competence of ICT in the communities but in addition have a potential with regard to stimulating talent development, serving as a resource for local business and offering meeting places in the communities for building social capital. The model may be successfully implemented within reasonable economic limitations but is also challenging in several ways, for instance on how teaching resources are recruited and supported.The purpose of the paper is to bring forward the discussion about how to bring all people, also those in rural areas, to be participators in the information technology age. 相似文献