Análisis de la interacción maestro-alumnos durante la resolución de problemas aritméticos

Resumen

El presente trabajo pretende destacar la relevancia de los procesos comunicativos entre profesores y alumnos dentro del aula. El artículo describe un sistema de análisis desarrolladopor los autores, centrado en un contenido específico de aprendizaje: la resolución de problemas aritmético verbales. Partiendo de una transcripción real, se desarrolla el análisis de las producciones comunicativas, los episodios y las secuencias interactivas. Basándose en las aportaciones de la psicología del aprendizaje (enfoque socio-culturaly constructivista) y de la instrucción (enfoque cognitivo sobre los procesos implicados en la tarea de resolución de problemas aritméticos verbales), los autores proponen diferentes alternativaspara enriquecer la interacción que ha servido de ejemplo.     

电子政务环境下企业IAAS开发及功能设计探究

本文结合电子政务环境,阐述了企业数字档案馆档案管理系统(IAAS)的设计细节,强调了功能设计方面应当注意的一些重要问题,对系统完整性设计方面提出一些建议.     

实物期权理论定量分析及相关问题简述

实物期权的定量分析起源于Black和Scholes(1973)、Merton(1973)关于金融期权定价的开创性工作。从此，许多其他的定价技术，例如格子分析方法(lattice approach)，数值近似法(numerical approximations)，动态规划(dynatalic programming)和或有债权分析(contingent claims analysis)广泛地运用于投资项目的评估，本文首先对金融期权和实物期权进行比较一进而对有关实物期权分析方法的缺陷以及对相关分析方法进行改进的文献进行回顾。并在此基础上指出了如何将博弈论融入实物期权理论的分析是实物期权理论进一步研究的方向。     

认识性工程训练的研究

完整的工程训练体系应该包括:认识性工程训练;专项性工程训练;综合性工程训练;开放性工程训练.认识性工程训练是通过演示、展示、简单操作等初步的学习来认识、了解设备、工艺过程及其他工程实践.该教学简单、时间短,学生大多不实际操作.如何搞好认识性工程训练也是需要认真研究的问题.     

极性转换在有机合成中的应用

本文论述了利用极性转换合成某些有机物的方法,对实现某些不能直接合成的有机物提供了可能的合成途径。     

论高校图书馆网站建设中的内容组织

高校图书馆网站延伸和拓展了高校图书馆传统业务 ,已成为高校图书馆数字化信息资源服务的重要手段 ,是高校图书馆新的形象标志和宣传窗口。而高校图书馆网站建设中的内容组织是区别于其他性质网站的关键因素 ,也是高校图书馆网站建设中的重点。本文对高校图书馆网站建设中的内容组织进行了研究 ,并提出了一些看法和意见。     

微型化实验测定Ag(NH3)+n的配位数和稳定常数

研究了Ag(NH3)n^ 配位数和稳定常数的微型实验测定方法。设计制做了微型滴定管、微型加液器。用移液管量取溶液，减小了实验误差。测得稳定常数的误差为1．7％，符合实验要求，同时减少了实验室环境污染。     

Segmentación fonológico-silábica y adquisición de la lectura: un estudio empírico

El artículo presenta una investigación cuyos resultados muestran la menor capacidad de segmentación silábica entre aquellos niños con peor habilidad lectora. Plantea también la funcionalidad, facilidad de aplicación y carácter motivador de la prueba realizada—una tarea de ordenador—para evaluar la capacidad de segmentación.     

高校贫困生资格认定探究

贫困生资格认定是高校学生资助工作的基石,资格认定的准确性直接关系到资助工作的公平、公正是否能得以实现。近年来,高校资助工作者对贫困生的资格认定进行了大量的研究和探索,但认定方法仍存在缺陷,在实践中往往遭遇困境。本文结合高校贫困生认定的实践,提出了改进贫困生认定的一些方法和措施,以期与同行们探讨。     

La inteligencia: su medida y educación

RESUMEN

Cuando se produce un fracaso en la enseñanza, y no hay trastornos fisiológicos, se plantea la existencia de un defecto en la inteligencia. Nos encontramos entonces con el problema de medir una inteligencia en desarrollo, diferente a la inteligencia del adulto. Estas diferencias adulto-niño se muestran en la dirección (al niño le cuesta mantener la dirección, se distrae), en la comprensión (que es más superficial), en el poder de invención (más limitado) y en la censura (también limitada). La inteligencia del niño se parece mucho a la de un imbécil adulto. Bajo estos supuestos el autor elabora una escala para medir la inteligencia infantil para ser aplicada por personal especializado.