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111.
新时代背景下,讲好中国故事是中国走向世界、走近世界舞台中央的重要一步,已经成为国内和国际社会高度关注的共同话题。坚持从故事内容、话语体系、讲述方式三个路径入手讲中国故事,能够有效增强中国故事的说服力、感染力和认同度,让中国故事在世界各国落地生根。 相似文献
112.
王明科 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(3):32-34
运用结构主义叙述学的叙述视角理论对鲁迅小说《离婚》进行分析,并指出本在这种叙述视角下的叙述特色。 相似文献
113.
绘画肌理浅析--如何解读现代绘画语言元素 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对先天肌理,后天肌理,隐性肌理,显性肌理的理解和论述,对各种绘画形式的绘画元素进行阐述和剖析,挖掘绘画媒介的表现空间,强调视觉的直观性,使画面本身的形式和材料构成新的视觉美感,从而反映作品的情绪与内涵。 相似文献
114.
张军 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(1):113-114
分析鲁克的作品,探讨科学童话要注意知识的趣味性、情节的神奇性、叙述的丰富性,形象的塑造和作品的哲理性。 相似文献
115.
刘艾婧 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(1):53-55
莫言新作《四十一炮》以一个孩童视角完成了一次诉说的狂欢。在这一独白式的诉说中包容了两种叙述语式、两种时间意识、三条线索的拼接交错,真实与虚幻、魔幻与现实的异质并构,主人公的纯粹独白中夹杂着各种意识并存的复调叙事——这种结构复调是在更为开放的层面上建构的一种复调关系。 相似文献
116.
本文以近20年小说叙事中的少儿视角为研究对象,分析这一视角艺术的建构方式,并探讨它对于文本内容传达以及文本叙事形式突破的意义。 相似文献
117.
试论余华小说的重复叙事和循环叙事 总被引:1,自引:0,他引:1
陈艳阳 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(3):49-52
余华的小说作品采用了重复叙事和循环叙事的叙事方式。重复叙事包含着深刻的重复性经验 ,循环叙事体现的是移情倾向或生命意识的消解、停滞。重复、循环的叙事方式使余华完成了自己的美学追求 相似文献
118.
张霞 《常熟理工学院学报》2006,20(1):67-71
李洱的长篇小说《花腔》考述了知识分子的“历史”,在对碎片般的历史的追述与审视中,他采用了多种多样的叙述策略,打破了以往的说书传统,寻求多元话语的对话,激活并重建了小说与现实和历史的联系。在小说的讲述上,《花腔》打破了只有一个叙事主体的革命的叙事,采用了多元主体的伦理的叙事,展示出个人命运在历史中的无奈,对传统价值观念及个人生命的终极价值作出了尖锐的质疑和思考。 相似文献
119.
王春林 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(5):56-64
论文认为《秦腔》以个性化的语言和独特的情节叙事方式再现了当今中国乡村世界的凋蔽图景,为传统文化的衰落唱出了一首沉重的挽歌。贾平凹成功地实现了为故乡树碑的愿望: 相似文献
120.
肖智立 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(6):80-82
缺少对自然及自然场景中主要人物的描写是《呼啸山庄》的特征之一。艾米莉借此表达了她对自然的独特理解。荒原在作的心中引发出神秘的激情,任何言说都只会局限它,小说中叙事出现空白或是漏洞的地方往往就是真正意义的所在。 相似文献