基于运城学院工科学生专业实习的就业力研究

二本院校大学生就业难的问题日益受到社会各界的关注。本研究通过调研运城学院工科类学生专业实习项目运作基本情况,探索分析运城学院工科学生的专业实习实际效果影响因素。研究表明,学生的家庭情况、对专业实习的认知、人际交往能力对实习效果影响显著,学生性别、政治面貌、解决问题能力、专业知识水平、以往社会实践情况对专业实习效果影响不显著。在此基础上详细介绍各影响显著因素与实际效果相关程度,构建相应的数学模型,并针对目前专业实习应该关注的因素及存在的问题提出相应的意见建议。     

关于陕西小城镇建设与发展的思考

小城镇作为促进中国农村工业化并进而实现城市化的重要载体,已受到各级政府的普遍关注。本文采用系统分析方法和比较分析方法,对陕西及其不同经济区域小城镇的发展现状和发展条件进行分析比较,提出陕西小城镇的发展策略及相关的政策建议。     

巴黎公社的公开性原则及其现实意义

巴黎公社的公开性原则，对于促进社会主义民主政治发展，反腐倡廉，建设和谐社会，具有重大的启迪作用。     

论邓小平的德育系统观

邓小平的德育思想立足于社会大教育、大德育观，全面系统地论述了德育的地位、目标层次、内容体系、途径方法及管理评估等方面的问题，是对系统化的马克思主义德育理论的新发展，为构建新时期德育系统化，增强德育实效性提供了科学的理论指南。     

Effects of two combined methods on the teaching of basic astronomy concepts

The authors mainly aimed to investigate the following question: Are there any significant effects of the first combined method of a conceptual change approach with refutation text, worksheets, and activities with respect to the second combined method of a conceptual change approach with conceptual texts, presentations, and activities on students' misconceptions and achievement on a 3-tier posttest score measuring Grade 7 basic astronomy concepts when independent variables are controlled? There was a statistically significant effect of the first combined method with respect to the second method at the medium effect size on both misconception scores and achievement scores. This finding clearly demonstrates that use of the first combined method, which included refutation texts with worksheets, eliminated the students' misconceptions and increased their achievement. The second combined method also increased the students' achievement, but almost 40% of their misconceptions remained.     

浅析问题——探究式教学模式与高考数学复习冲刺技巧

本文结合课程整合理论和任务驱动教学思想，剖析具体教学案例，将问题——探究教学模式应用于高考数学复习过程之中，目的是在竞争的学习环境中探索新型的教学模式，让有效的教学、复习技巧成为师生最强大的认知工具。最终达到持久有效的竞争力。     

时间和环境因素对LOM原型件尺寸精度和质量的影响

为考察 L OM原型件尺寸稳定性 ,研究了时间和环境因素对其尺寸精度和质量变化的影响效果 .结果表明 ,LOM原型件尺寸和质量呈增加趋势 ,其主要原因是成型后的弹性恢复和吸湿 ,且主要表征为 Z(高度 )方向的尺寸增长 .原型件结构的自约束性可有效减小 Z向尺寸增长     

提高"两课"教学实效性的方法论思考

“两课”教学方法是“两课”教学改革的根本,也是提高“两课”教学实效性、针对性、现实性和吸引力的根本所在。本文从三个方面探讨了提高“两课”教学实效性的方法和途径,以促进“两课”教学方法改革的发展。     

嬉笑语言面孔下严肃的命意--东西小说叙事策略初探

夸张、调侃、戏仿、反讽等手法的杂糅,使得东西小说的创作呈现出"搞笑"的叙述表象.但拔开语言的表层绒毛,东西小说的深层结构袒露出来的是作家对当下人生生存困境的严肃思考.