普通高校体育课程自主构建的探讨

对体育课程进行了自主构建的研究。在“六结合”教学思想指导下，将要求与自主充分结合，重视学生身体素质的提高和运动技能的掌握，对体育课程的设置实行基础课、选项课、选修课的模式，以提高学生的身心健康程度和培养他们的终身体育意识，促进他们的全面发展。     

新时期我国优秀运动员管理模式构建的研究

通过分析我国优秀运动员管理模式的历史沿革、现状和发展趋势,总结其经验,发现存在的问题。在此基础上,借鉴国外优秀运动员管理模式,提出新时期我国优秀运动员管理模式的五种基本构想:"分流式"模式、"多元化"模式、"学校化"模式、"一体化"模式、"体、教联办"模式。     

多元智能理论与体育课程开发的研究

对多元智能理论在体育课程开发中的运用进行了研究,构建了一套适合于不同学生潜能发展的多元、多层级、开放、发展性的学校课程体系.近几年通过根据多元智能理论开发设计的课程实践,取得了良好的效果,促进学生的健康发展.     

普通高校体育课程建设与改革的现状分析及思考

通过对普通高校体育课程建设与改革的研究,认为高校体育课程改革应具有内容多样化、课程考核目标和形式多元化、科学评价更合理的课程结构开放性。在改革中体育理论知识的传授、教学中学生的主体地位和教师的主导作用很难真正做到协调统一;课程的教学模式与方法将是普通高校体育课程改革的重点。     

提高大学生心理健康水平

构建和谐社会是我国政府现阶段的一项重大战略决策。然而，随着市场经济体系的确立，价值多元化的影响以及学业、就业压力的加大，在校大学生心理健康状况越来越让人担忧。如何提高大学生心理健康水平，如何促进人的发展与学校发展的和谐统一已经成为构建和谐社会需要解决的刻不容缓的问题。     

中学《中国历史》教学方法的综合构建

针对中学《中国历史》课教学的实际,提出其教学方法的综合构建问题。这一构建包括哲学的理性方法的构建;认知知性方法的构建和实践感性方法的构建。     

我国青少年排球教练员队伍建设的现状调查与分析

通过对参加国家体育总局排球运动管理中心主办的2005年全国青少年排球教练员理论培训班的105名教练员,进行问卷调查和对排球界专家进行访谈,分析我国青少年排球教练员队伍建设的现状,并结合调查结果提出几点建议,供排球界同行参考.     

民办高校需要先进文化

本文论述了什么是文化,什么是高等学校的文化以及民办高校需要什么样的文化和民办高校如何进行文化建设等问题。搞好民办高校的文化建设才是民办高校立于不败之地的根本。     

教研室建设的继承与创新

回顾总结了学院50年办学历程中积累的教研室建设的经验,教研活动的制度和内容要点;提出教研室建设的创新在于创建学习型教研室,使教师成为学习者,使教研室成为学习型组织。     

我国综合性大型体育赛事场馆设施建设的双重困境

采用文献资料法和数理统计法等，对我国综合性大型体育赛事场馆设施建设的现状进行分析。认为：市场失灵和政府失灵是导致综合性大型体育赛事场馆设施建设困境的主要原因，并就其表现形式和原因进行论述。提出明确政府职能、加大政府投入、建立科学决策机制、提高场馆设施建设决策的科学性、政府与市场合作、实现优势互补、弥补各自缺陷以及实施场馆设施建设的民营化战略发展对策。