英汉句法歧义共性研究

歧义是自然语言中的一个普通的现象，英语和汉语也不例外。尽管英语和汉语有一些不同之处，但它们同样有一些共同的特性。本文综合运用现代句法理论的一些分析方法从以下几方面对英汉句法歧义句的共性进行探讨：空语类PRO引起的歧义、量化词提升引起的逻辑结构性歧义、并列结构中粘合程度不同所造成的歧义、否定结构造成的歧义以及定语修饰对象不清引起的歧义。     

巧用英语蓄意歧义

英语歧义是我们在学习英语这一语言中经常遇见的现象。英语蓄意歧义更是英语语言艺术一种独特的表现形式。英语学习者可以分别从语音,词汇和句子结构三方面来学习如何巧妙使用英语蓄意歧义,从而进一步提高英语的综合能力。     

刍议英语的歧义及其消除方法

英语中的歧义句主要有词汇歧义和结构歧义两种，这给英语学习带来理解上的困难。本分析了几种常见的歧义句现象及其产生原因，并探讨消除歧义的一些方法。     

浅析汉语语音的模糊性

本文首先从音素角度分析，根据声腔的开放和封闭，基本可以把元音和辅音分清楚。但由于开放大小和封闭程度没有明确界限，实际上所获得的是近似的模糊音；再从音位角度分析，发现语音的社会性促成音位变体间的模糊界限；最后从语流音变角度切人，发现相邻音彼此之间的影响及语速快慢、声音高低、强弱等都将导致语音的模糊性。     

试论汉语歧义现象中的主观性

传统方法结合内容与形式来分析汉语中的歧义现象,以便掌握句子结构分析法,并促进对汉语句子结构的理解。而结合语言主观性来理解同一句子形式的多重涵义,可以发现汉语歧义句中渗透着说话人的情感、视角和认识,从而能把汉语歧义现象产生的原因归为移情、视角变化和认识差别。     

The Relationship Between Tolerance of Ambiguity and Stereotyping: Implications for BSW Education

Ambiguity tolerance and intolerance can influence one’s professional practice. The study of such influences remains sparse within the social work literature. Behaviors that reduce uncertainty, including categorizing or stereotyping, are used by those who feel discomfort in ambiguous situations. This study explores explore the relationship between Tolerance of Ambiguity and Acceptance of Stereotyping. Results of survey responses from 238 undergraduate students indicate that those less tolerant of ambiguity are more accepting of the use of stereotyping in everyday situations. Implications for social work education including the development of student self-awareness of discomfort in uncertainty, emergence of stereotyping behavior, and professional socialization of common attitudes toward and use of ambiguity in practice are discussed.     

词的非典型性用法与短语歧义的关系

通过"N+V"短语、"V+N"短语、"对(于)+NP1+的十NP2"等三类短语中歧义短语的分析,阐明了组成短语的词其非典型性用法与该短语歧义的相关关系.不难看出这二者之间存在着内在联系,因此,短语教学中应加强词类的教学.     

一种改善SAR距离模糊的天线赋形算法

波束赋形是改善星载合成孔径雷达（SAR）距离模糊的有力选择之一。从天线波束赋形角度出发,提出一种均匀直线天线阵的算法,将二次功率约束转化为线性场强约束,能够快速的改善天线的旁瓣特性,在模糊带区域形成局部低副瓣,从而有效的抑制星载合成孔径雷达的距离模糊。     

区域知识战略中的跨组织知识转移——基于因果模糊性和契约关系的分析

在区域层面的知识战略管理中,促进跨组织知识转移是构建区域知识竞争力的重要途径。从知识因果模糊性和组织主体间契约关系双重角度出发,根据区域内组织间知识转移的基本特点,对跨组织知识转移进行模糊逻辑式的分类。通过分析区域内跨组织知识转移基本类别的特点,提出区域决策者从区域战略视角,可在几个方面对组织间知识转移进行政策和其他方式的干预,推动区域架构知识发展,优化区域知识体系和区域品牌。     

转喻压制及其在英语双及物动词中的表现

按照构式语法,词汇义和构式义在整合时,会出现语义相互压制。转喻是压制的认知心理机制。在英语双及物动词中,其构式义对词汇义的转喻压制主要体现在四类动词上;词汇义对构式义的转喻压制以未来领有类动词为典型;即使在构式义占据优势时,动词义也并非无所作为。