同济大学道路规划设计教学活动近年来的实践与创新

道路规划设计是道路工程专业的主干专业课,同时也是一门经典传统的专业课程,随着时代的飞速发展和行业科技的日新月异,如何坚守经典和与时俱进,拥抱新工科时代的到来,培养既有坚实理论基础又具有前瞻视野的专业人才是必须深入思考和努力探索的重要课题。同济大学道路规划设计教学团队近年来一直秉承相关理念,积极探索,将科学研究和专业教学有机结合在一起,初步形成了鲜明的教学特色,通过几年的不断实践和磨合,日趋成熟。     

道桥专业综合性、设计性、创新性试验教学改革研究

文章以沈阳建筑大学道桥专业为例,从试验教学改革的研究出发,针对试验教学中存在的问题,提出优化试验教学体系、增加试验课课时、加大试验室硬件设备投资力度等措施,旨在建立"创意、创新、创造、创业"的"四创"培养模式,构建综合性、设计性、创新性试验教学体,以适应新的教学要求。     

我的学术之路(二):破四旧环境下的求知途径

从1966年开始的文化革命改变了我本人和全社会的读书求知环境,但没有改变我本人读书和求知的欲求。在这种环境下,我从纯粹知识猎取的角度,从当时必读的"红宝书",建立个人家庭小小图书馆、与朋友交换读书,以及造反派各种宣传媒体中去获取各种知识,增广见闻,为后来的知识积累和学术素养打下了一定基础。     

秦汉时期的“行道病”现象探析

秦汉时期是中国的交通条件得到重要发展的时期,然而秦汉时人的远行依然充满艰辛和危险,这可以从史籍经常见到的游人“行道病”“道病卒”的记载中得到证明。究其原因,依然是受到当时的交通工具、气候条件等因素制约的结果。     

从地方到整体：区域武术文化研究的范式辨析与超越进路

摘要：区域武术文化研究对理解整体中国武术文化有着现实的学术积累意义,丰富的区域研究成果对近距离地认识武术文化有着重要的贡献。主要采用文献资料法,以“地方武术文化研究”和“区域武术文化研究”两种范式的辨析以及“区域武术文化研究”的超越进路为研究对象展开分析。研究发现,当下的区域武术文化研究存在一定的局限性,其根源在于对地方武术文化和区域武术文化两种不同研究范式的混淆。前者只是研究某一固定边界的区域内部的武术文化事项,而后者则是藉由某一区域透视整体性武术文化内在运行机制的一种研究范式。遗憾的是,当前很大一部分以“区域武术文化研究”为名的成果,实质却是“地方武术文化研究”。区域武术文化研究应秉承藉由地方性知识达至整体认识的研究理念,在研究实践中,以文化场域为研究对象,从大问题出发,秉持整体观念,以客观中正的态度开展调查,努力探寻区域武术文化形成、发展的内在运行机制。     

科学人才观与公路行业人才管理问题研究

主要从科学人才观的理论层面入手,阐述了科学人才观对于我国公路行业的重要意义,介绍了目前公路行业人才的现状,指出其存在的问题,提出未来我国公路行业人才管理的具体建议。     

龙岩中心城市行道树生长调查及应用研究

在龙岩中心城市行道树的树种种类、数量、规格及生长量实地调查的基础上,对14种主要行道树进行生长量分析比较,综合评价它们的适宜性,结果表明大叶榕、菩提、天竺桂等三种适宜性为优秀,樟树、石栗、洋紫荆、海枣、盆架木、黄花槐、桃花心木、木棉等八种适宜性为良好。为龙岩中心城市行道树种的选择提供依据。     

论课程改革之复杂性逻辑:声辩及其构想

新课改面临着诸多限制出现了"穿新鞋走老路"的现象,有学者在追问方式与归因方式上存在着对课程改革的简单性误读与误解,由此忽视与低估了课程改革的复杂性逻辑。消解简单性思维所诱发的偏执及其困顿,关键在于运用复杂科学的思维方式,进而从课程改革的非线性特征、过程性旨趣以及关系性品质三个维度为课程改革之复杂性进行声辩。     

中国特色社会主义道路未来发展走向探析

高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。探讨中国特色社会主义道路未来发展走向,对于我们坚持中国特色社会主义道路,掌握中国特色社会主义的发展规律,具有十分重要的意义。     

略谈教育价值内涵及其研究路径

价值论是极其复杂的一个哲学领域,教育价值论作为其特殊领域更是一个关系谜团,认真辨析不同的教育价值概念,正确把握概念中所内含的教育价值关系,最终得以在教育实践及其内部结构中开辟一条研究路径。这些都是我国教育价值研究的基础工作。