我国开放式运动技能研究现状及展望

运用文献资料法对近年来我国开放式运动技能研究的相关文献进行整理分析.指出,开放式运动技能研究在我国起步晚、重视程度不高,实践研究水平跟不上理论研究水平;理论研究主要以心理学和生理学为研究角度;实验研究主要集中在篮、网、足等少数项目,研究的深度、专门性和针对性都不够,评价系统不完善.认为,未来研究将深入竞技体育、学校体育、群众体育中,针对不同训练对象、不同训练目的对具体项目的训练原则、方法、手段及评价体系进行研究.     

The Impact of an Erasmus Placement in Students’ Perception of their Intercultural Communicative Competence

Pre- and post-questionnaires answered by UK Nottingham Trent University (NTU) and Spain’s University of Salamanca (USAL) students on their placement abroad support a comparative analysis of its impact on their intercultural communicative competence, comprising the awareness, attitude, skills and knowledge dimensions. NTU students started their placements with better results in them all. Yet, while both groups completed their stay with a similarly increased awareness, the knowledge and skills of the USAL group matched the results of NTU students and, whereas the scores of the attitude dimension towards the host country of NTU students did not increase significantly, those of USAL students decreased.     

基于Universum学习的核聚类方法

为解决原始核聚类(Kernel Clustering, KC)中模式信息不足、聚类结果不佳的缺点,以KC为基础,利用Universum学习带来的优势,提出基于Universum学习的核聚类(Universum learning based Kernel Clustering, UKC)方法.首先利用Universum学习生成相应的Universum模式,再利用KC算法把数据集分割成多个簇,最后利用每个簇中所包含的Universum模式和训练模式来更新该簇,从而使得这些簇更加合理.实验表明,该算法可以更好地改善聚类效果和分类器的分类性能、泛化能力和计算效率.虽然该方法的步骤比KC多,但是其较好的聚类性能可以帮助人们处理分类问题.     

化学教学中的合作学习及合作意识、能力培养

合作学习是以生生互动为主要途径促进学生学习的教学活动和学习策略。结合我国基础教育改革的发展和新课程标准的实施,从合作学习的基本理念入手,探索在化学课堂教学、化学实验教学、课外学习的活动中引导学生学会尊重与欣赏,培养自信心与团队精神,营造合作学习氛围,创设实验条件,增加课外实验,深入社会实际生活,实施合作学习,培养合作意识和合作能力。通过对教学评价的调整,实现教学评价的科学化,提高学生对合作的内涵和价值的认识,促进合作意识的形成。     

幼儿学习过程中的教师教育行为研究

教师的教育行为作为教师素质的重要组成部分,是考察教师教育观念的重要维度与指标,也是教师教育能力、教育态度等的重要表现。本研究在对教师教育行为的内涵进行明确界定的基础上,综合运用访谈、观察、问卷、资料分析等多种方法,对幼儿学习过程中教师的教育行为进行了详细分析,并揭示了教师教育行为具有稳定性,重知识、规则性,控制性以及情境性的特征。     

论英语学习自主性在不同教育形式中的作用

随着科学技术的飞速发展和信息化时代的到来,要求人们必须树立终身学习的思想。本文针对我国不同教育形式并存的现象,主要探讨了自主学习在不同教育形式中的作用及英语学习自主能力的培养模式。     

脑科学与教育--尖端研究与未来展望

研究表明,大脑会经历“敏感期”,在“敏感期”内大脑能够响应外界刺激,在特定的区域形成神经网络,并使这些网络的功能逐渐发达。根据“髓鞘化”理论,我们应该从新的角度对“学习”、“教育”进行定义。脑科学与教育的研究,将使人们学会按照脑的特性,对不同人群进行针对性的“学习”与“教育”活动,从而培养人们的创造性,激发人们的热情,提高人们的适应能力,为人类的安宁和幸福做出贡献。     

分层次英语教学课堂中母语的运用

大学英语课堂中,母语是一种不可忽视的教学资源.如何摆正母语和外语的位置,充分利用又合理控制使用母语,是一个非常重要的问题.本文旨在通过对分层次英语课堂教学中学生对母语的使用情况的调查问卷.找出母语与外语学习上的相同点和不同点,从而更好地服务于外语教学.     

台湾闽南籍移民后代重读之风形成论略

台湾的闽南籍移民后代对教育的重视程度决不亚于原乡,这除与提倡勤奋读书、造就人才的社会风尚相关外,还与台湾经济的增长和教育的发展、科举制度主导下的功名驱动、闽南移民及其后代到台湾任教、文化素养在社会竞争中占有优势等因素密不可分。     

孔子德育方法论:"下学而上达"的内涵及影响

孔子以德育方法论“下学而上达”为指导,在德育活动中取得了显著的成效。后世学者、教育家不仅在理论上不断对“下学而上达”思想进行阐述,既探讨了“下学而上达”的内涵,又探讨了“下学”与“上达”的关系,而且还在教育实践中贯彻实行了“下学而上达”的思想。在现代社会的德育活动中,“下学”可以理解为个体与环境的互动和个体的道德实践,“上达”则理解为形成符合时代要求的高尚道德品质。研究孔子德育方法论“下学而上达”的内涵,能够为当前如何解决德育实效性问题提供有益的思路。