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161.
以"学"为中心的教学设计要素研究 总被引:2,自引:0,他引:2
李忠信 《广东广播电视大学学报》2005,14(3):39-41
建构主义学习理论体现了以“学”为中心的教学思想,建构主义学习环境下的教学设计是以“学”为中心的教学设计;本文回顾了以“学”为中心的教学设计的发展历程,对以“学”为中心的教学设计的内容要素进行了分析研究,并对其进行了反思. 相似文献
162.
周红 《湖南城市学院学报》2002,23(5):76-79
湖南广电的超常规发展引发了"湖南电视现象",主要是由于能动的观念、人才的张力和文化的底蕴等因素的作用;当前应进一步攻破难点,乘势打造扩张型媒介航母. 相似文献
163.
164.
探究性学习已成为学生的主要学习方式之一。在语文教学中进行探究性学习,教师必须牢记自己的角色定位,必须正确认识探究性学习的实质,必须制定出符合探究性学习实际的教学方案。 相似文献
165.
基于网络环境的研究性学习模式及过程设计 总被引:2,自引:0,他引:2
研究性学习是当前教育研究的热点,本在校园网环境下开展研究性学习实践探索的基础上,结合建构主义学习理论的具体要求和我国教育的实际国情,提出了一个新型的基于网络环境的研究性学习模式——“四阶段——双配合——核心模式”(简称“421模式”),并对这一模式的每个学习过程设计进行了详细的阐述。学习模式简单、清晰,具有较强的操作性和实用价值。 相似文献
166.
大学新区图书馆馆舍建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王华东 《涪陵师范学院学报》2004,20(6):127-128
随着时代的发展,现代图书馆的建设应更多的注重其科学性、经济性、实用性和舒适性,充分体现以人为本,以读为中心的思想,高度重视节能与环保问题。 相似文献
167.
阐述了立体裁剪技术在服装设计中的重要作用,总结了立体裁剪技术要求,简述了立体裁剪的优势在服装设计三要素中的体现,指出了服装设计中应用立体裁剪所能解决的关键问题。 相似文献
168.
李合敏 《黄河科技大学学报》2001,3(3):55-59
江泽民同志关于“三个关系”的重要思想是新时期全面加强党的建设的伟大纲领。“三个代表”既是一个辩证统一的有机整体,又有各自的内涵和要求,从而既分层次地又系统完整地揭示了我们党保持和发扬人工阶级先锋队的先进性的本质内涵和客观依据。我们只有深刻理解其精神实质,才能坚定不移地身体力行“三个代表”。 相似文献
169.
170.
陆英中乌索酸的分离制备及HPLC分析(Ⅲ) 总被引:3,自引:2,他引:3
目的:分离制备陆英中的乌索酸,并建立其含量测定方法.方法:采用“醇提凝析法”分离制备乌索酸,HPLC法测定其含量,色谱柱为Symmetry Shield RP18,流动相为甲醇-水(88:12),流速1ml/min,检测波长220nm,柱温25℃.结果:乌索酸在4.6~23.0μg范围内线性关系良好(r=0.9999),平均回收率为99.82%(RSD为0.75%).结论:“醇提凝析法”分离制备乌索酸工艺先进,实用可行;HPLC法测定乌索酸含量准确、可靠,可用于乌索酸含量测定分析。 相似文献