Datenstrukturen visualisieren und animieren mit DDD

Zusammenfassung. Der graphische Debugger DDD ist mit mehr als 250.000 Anwendern ein weitverbreitetes Werkzeug zur Softwarevisualisierung. Neben der für Debuggerüblichen Funktionalit?t erm?glicht DDD die Visualisierung von Datenstrukturen im laufenden Programm. DDD kann verzeigerte Strukturen (wie Listen oder B?ume) als Graphen darstellen, aber auch numerische Felder zwei- oder dreidimensional darstellen und im Programmlauf animieren. Dieser Beitrag beschreibt die technischen Grundlagen der Visualisierung, die verwendeten Plazierungsverfahren und die Animation von Algorithmen. Eingegangen am 13. Oktober 2000 / Angenommen am 19. Dezember 2000     

Wissenschaftliches Publizieren im Umbruch

Zusammenfassung. Wissenschaftler schreiben ihre Arbeiten schon seit langem mit Hilfe von Textsystemen. Noch für 1989 jedoch belegen Studien, da? Verlage eher selten diese Vorlagen elektronisch übernommen und weiterverarbeitet haben. Erst recht rar waren Publikationen in elektronischer Form. Hier zeichnet sich ein Umbruch ab, bedingt nicht zuletzt durch neue verteilte Informationsdienste im Internet, die es den Autoren erm?glichen, selbst und unmittelbar als Informationsanbieter zu agieren. Diese Entwicklung wird hier im Rahmen der besonderen Gegebenheiten wissenschaftlichen Publizierens dargestellt und analysiert. Der Beitrag gibt einen überblick über Basistechnologie, Werkzeuge und Modelle elektronischen Publizierens, er?rtert die neuen M?glichkeiten insbesondere des Online-Publizierens und zeigt auf, wo die heutigen Werkzeuge zu kurz greifen. Der Schwerpunkt liegt auf wissenschaftlichen Zeitschriften. Eingegangen am 25. August 1995 / Angenommen am 9. Oktober 1995     

高等师范体育教育本科专业课程改革研究

通过文献资料、专家访谈及对我国东、西、南、北、中各省20所体育院系主管教学工作的领导问卷调查，结合本单位教改实践，探讨新时期我国高师体育教育专业本科培养目标、培养规格以及专业课程设置的改革。     

强化训练后血浆β—内啡呔及生长抑素与T淋巴细胞及其亚群的关系

7名中长跑运动员经过4 周大运动量强化训练后,出现免疫功能抑制,CD_8~ T细胞比例明显升高,CD_4~ /CD_8~ 比值下降,呈倒置现象。放射免疫测定的结果表明,4周强化训练后,运动员安静时血将β—内啡呔（β—EP）和生长抑素（SS）均明显升高,β—EP和SS对运动试验的反应性降低。结果提示,强化训练后,运动员机体的免疫功能抑制可能与神经内分泌调节紊乱有关。     

齿轮激光热处理变形的研究

激光束对齿轮齿面进行硬化处理,是一种对齿轮进行热处理的崭新工艺。使用1.5kW横流CO_2激光器产生的激光对45号钢制成的直齿圆柱齿轮进行齿面激光扫描,在除了保证齿面硬化层硬度及层深的技术要求外,还使热处理后的齿轮基本上没有变形,从而保证了齿轮的精度。这是一种比常规热处理更为简便,更有效的工艺过程。本文主要叙述了在对直齿圆柱齿轮激光热处理过程中的各项变形的测试和分析。     

中国女子大学生篮球技术水平现状分析

以第五届中国大学生女子篮球超级联赛和第12届中国大学生篮球联赛(CUBA)女子八强比赛的技术统计为基础,结合现场和录像的观察了解。数据分析表明:比赛中的各项技术指标不理想,整体水平不高,比赛的精彩程度不够,揭示了我国女子大学生篮球技术水平存在的不足。进而提出一些方法建议,旨在为进一步提高我国女子大学生篮球技术水平提供支持。     

Conceptualising children as sexual beings: pre-colonial sexuality education among the Gĩkũyũ of Kenya

Based on oral history accounts elicited from 25 G?k?y? elders in Kenya, this paper describes a non-penetrative sexual practice, ngweko, permitted for the sake of pleasure and sexual release among circumcised and unmarried young people in the G?k?y? community. Lessons that can be learned from the pre-colonial G?k?y? sexuality culture are identified, and possible implications for contemporary sexuality education explored.     

Populist linguistic tone in recent U.S. presidential campaign discourse: a DICTION analysis

ABSTRACT

This study analyzed the tone of public campaign remarks of right- and left-wing populist (Donald Trump and Bernie Sanders, respectively) and right and left-wing non-populist (Mitt Romney and Hillary Clinton, respectively) U.S. presidential candidates using DICTION 7.0. Findings suggest that populists tended to use a linguistic tone that is high in pessimism, group abstractness, and exclusion. Pessimism and group abstractness were positively associated with immigration language in right-wing populist speech. Commonality and “we-ness” were positively associated with populist language in left-wing populist speech.     

英语世界的斑斓色彩--浅议颜色词在英语中的应用

颜色词及相关词语不仅可以用来表现自然界的五彩缤纷，更被广泛地用来表达人们复杂的思想感情及千变万化的事物特征．由于中西方化的差异，颜色词的中西方引申比喻含义也各不相同。从红、黄、蓝、绿、白、黑等六种主要的颜色词及相关的词组搭配可了解一些中西方化的差异。     

Stichwort: Kompetenzentwicklung im Grundschulalter

Keyword: Development of Competencies During Elementary School. The development of scholastic competencies is a topic discussed in the cross-section between the fields of developmental psychology, education, and educational psychology. This article will attempt an overview of the development of competencies during elementary school. After a conceptual clarification of the term competency, the focus will turn to the development of scholastic competencies at elementary school level from a development psychology perspective. Following this, the developmental changes within four basic competence domains, which are central topics of current research, are described: reading, writing, mathematics, and science. Factors affecting the development of scholastic competencies are then discussed, including individual (intelligence, prior knowledge, language) as well as environmental determinants (family, quality of instruction, classroom composition). General as well as differential changes in the four domains are described and illustrated by empirical research results.