试从来源功能和影响功能看外语学习动机变量

20世纪90年代以来,外语学习动机的研究领域大大扩展,对过去的动机理论已经提出了很多引发外语学习者学习的动机变量.动机变量间的关系可从来源和影响的角度来论述,并可从这两方面探讨教学中教师用以提高学习者动机的策略.     

篮球队员专项灵敏素质的生理因素及训练方法探讨

采用文献资料研究法,针对高大篮球运动员灵敏素质较其他素质薄弱这一现状,分析了灵敏素质的生理基础,提出两类篮球专项灵敏素质训练方法——变向移动类、动作转换类。     

论影响水彩画品质的因素

从现代水彩画艺术发展中可以看到影响水彩画品质的各种因素，主要体现在三个方面：创作主体的素养、主题的提炼、绘画语言的表达。我们应当充分认识到这些因素的重要性，并在创作中把握好；同时用真情去体验、感悟生活，这样才能进一步完善水彩画的品质，创造出富有时代性、民族性和艺术审美性的作品，促进我国水彩画艺术的发展。     

高师小教专业学生成绩的影响因素研究

随机抽取陇东学院教育系278名小教专业大学生，进行问卷调查，探究高师小教专业大学生学业成绩的影响因素。研究发现，高师小教专业大学生虽然具有较高的社会支持和学业抱负水平，但对所学专业课程兴趣不浓厚．内在学习动机不强。因此，高师小教专业大学生表现出“高学业抱负水平与低学习行为质量”相矛盾的特点。此外，教师自身以及在教学方面所存在的问题、学生学习方法的不科学性均是高师小教专业大学生学业成绩不良的主要制约因素．     

影响听力理解因素的调查与研究——关于高校英语专业学生听力理解难点的调查

本文根据文献资料中有关影响英语听力理解因素的研究,以及作者本人就相关问题对部分高校英语教师和本科英语专业学生所做的调查结果,综述了本科英语专业学生在英语听力理解上的障碍主要来自于跨文化知识的缺乏和对目标语言掌握得不够成熟。对这一问题的研究以期对作者的英语专业听力教学改革有所启发。     

信息技术课程设计:构成要因与价值取向

由于信息技术的快速发展在相当程度上促进了由工业文明向信息文明的社会转型,因而要求社会全体成员,特别是中小学生必须主动地、有意识地提升信息素养,这是中小学信息技术课程出现与发展的根本动因。中小学信息技术课程的设计,要以学生发展的需要、社会发展的需要和学科体系发展为基础。中小学信息技术课程的价值取向包括全人化取向、多样化取向和主体性取向。     

影响大学生英语写作的若干相关因素分析

英语写作能力的提高同听、说、读、译训练密切相关,以此为基础,反过来又可以巩固和发展学生的听说能力,提高学生的读译能力。因此,加强写作教学对培养学生英语思维,提高学生的英语水平很有作用。     

高校课堂教学互动的影响因素与提升策略研究

在互联网技术和建构主义教育思想的影响下,以"讲授为基础"的传统课堂教学体系受到了前所未有的挑战,强化课堂教学互动已经成为创新人才培养、提高教学质量的重要途径。本研究在探讨课堂教学互动动因的基础上,分析了课堂教学互动的影响因素,进而提出了促进高校课堂教学互动的策略。     

影响会计信息质量的因素

高质量的会计信息能反映企业的经营状况和财务成果,也是深化改革会计制度的重要保证。文章比较全面地分析了影响会计信息质量的几个因素:企业管理者、会计理论及准则、会计职业判断能力、会计人员、竞争策略、外部审计监督等。在此基础上提出了提高会计信息质量的建议。为进一步分析和提高会计信息质量提供一定的参考。     

中小学乡村教师同侪关系的影响因素及启示

乡村教师的同侪关系会影响教师的工作环境满意度,良好的同侪关系有助于促进专业化的教师队伍建设。采用问卷调查法对300位乡村教师的同侪关系进行调查,使用SPSS20.0对调查结果进行分析,发现:乡村教师的同侪关系和谐度处于中上水平,同事关系比上下级关系得分高;不同性别、有无编制、不同学校类型、不同学历的乡村教师在同侪关系上存在显著差异;随着教龄升高,教师同侪关系的得分逐渐降低;随着年龄的升高,教师同侪关系呈现倒U型趋势;随着职位的降低,教师同侪关系逐步下降;随着学历的升高,同侪关系逐步下降;民办教师比公办教师的同侪关系得分高,其中性别、编制、学校类型、学历、职位与乡村教师的同侪关系显著相关。研究结果表明,农村学校要重视同侪之间的情感支持,积极引导教师建立积极交往的观念;合理使用领导者权力,创建有效沟通平台;营造良好的组织环境,建立有效的激励机制,促进教师同侪关系和谐发展。