清前期天地会的社会合法性危机——以嘉庆年间广东省的天地会为例

清前期,广东省的天地会一直面临着严重的社会合法性危机,这一危机引发的主体是士绅集团和普通社会公众。这一危机是由多种因素综合造成的,其中既有社会结构方面的因素,也有天地会自身的因素。     

论民国时期注音识字语文教育政策的制定依据

民国时期的注音识字语文教育政策有语言文字研究的成果作理论基础;有清末切音字运动和日本使用假名注音识字的经验作历史依据;有同时期王璞和晏阳初等领导的研究机构注音识字的实验作现实参照;有吴稚晖这个语文政策的制定者想通过注音识字来普及教育的想法作价值取向;有国民党政府开展识字运动以巩固其统治的党纪政纲作政治保证。     

论科学发展观对毛泽东统筹兼顾思想的发展

毛泽东统筹兼顾思想萌芽于新民主主义革命时期,形成于社会主义建设的探索时期;它包括了世界观、一般方法论和具体方法三个层次,对于当时的经济生产和社会建设起到了积极的作用。科学发展观是新一代党的领导集体研究新情况、解决新问题提出的创新理论成果,其根本方法也是统筹兼顾;它从理论定位、理论形态和具体方法的内涵三个方面发展了毛泽东统筹兼顾思想。     

关注情感因素:探讨大学英语课堂教学策略

在现行的教学大纲指导下，如何顺应新的大学英语教学目标的要求。笔者从分析影响外语教学的情感因素角度，探讨课堂教学中教师提供高效率语言输入和充分激发学生语言输出的有效策略。     

Consensus among stakeholders about success factors and indicators for quality of online and blended learning in adult education: a Delphi study

Quality models for online and blended learning (OBL) have mainly been developed in higher education. The literature indicates that these models are often conceptualised from the providers’ perspective. What is important for the quality of OBL from the students’ perspective has recently received increased attention in the literature. Consensus among stakeholders about students’ quality needs is useful to support dialogue between professionals to strategically adopt OBL and to ensure that the needs of students are met. This study aims to validate a quality instrument for OBL, taking a set of 74 quality indicators and analysing them in terms of seven success factors (credibility, accessibility, transparency, flexibility, interactivity, personalisation, productivity). The Delphi method was selected as most suited. Participants from adult education were asked to indicate on a 7-point Likert scale to what extent the indicators add to OBL quality to meet students’ needs. After four Delphi rounds, the participants agreed on definitions of success factors and 30 indicators. The results are useful for institutions, ministries of education and external quality assessment agencies to assess the quality of OBL and can support institutions to implement improvement actions to ensure that the needs of students are met.     

安徽省服务贸易的影响因素检验:1995-2013

基于安徽省1995－2013年的年度数据,首先采用主成分分析法从选取的多维变量中得到代表变量信息的主要因素,以消除解释变量间的多重共线性。其次通过回归分析法对影响安徽省服务贸易的因素进行实证分析。结果显示：安徽省人均GDP、安徽省货物贸易进出口额、安徽省实际利用外资金额、人力资本、安徽省服务贸易开放度、安徽省居民消费价格指数、安徽省城市化水平和汇率均与服务贸易额呈正相关。并在此基础上提出发展安徽省服务贸易的对策建议。     

对吹枪运动比赛成绩决定因素的研究

应用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对吹枪运动比赛成绩决定因素进行分析研究。结论:吹枪运动属于技能主导类表现准确性项群项目;给出了吹枪运动比赛成绩决定因素的一级指标决定程度的顺序以及二级指标决定程度的顺序。     

运动员腘绳肌致伤风险与防范策略

腘绳肌拉伤是当前世界竞技体育面临的亟待解决的热点与重点问题之一。结合最新的研究进展，对腘绳肌致伤的风险因素、机制、评价以及训练防范机制进行梳理，认为肌肉收缩适宜长度缩短、力量不均衡、准备活动不充分是造成腘绳肌拉伤的主要因素；等速测力法与实地测试法评价腘绳肌拉伤的有效性还需进一步研究；在训练实践中建议采用腘绳肌离心训练的方式，逐渐增加训练时间、强度、频率，课次间歇至少48 h等训练策略，能够有效避免腘绳肌运动拉伤。     

非智力因素对职校生学业成就的影响及对策

对职校生非智力因素发展水平的调查分析发现，对其学业成就影响较大的非智力因素主要有成就动机、好胜心、学习热情、认识兴趣等。优化职校生非智力因素的关键在于引导其对成败进行积极归因，给予他们积极的期待，培养成就动机，激发学习兴趣，塑造健全人格。     

基于统计分析的教学质量的分析评价──以高等数学教学为例

本文以试卷库和问卷调查为基础应用统计分析的方法考察试卷库质量并研究影响教学质量的因素,以期了解到学生对各章节内容的掌握和得分情况,找到影响教学质量的主要因素,并以此分析学生的学习状态和学习质量。这将有助于教师对学生学习过程的了解和把握,也有助于提高自身的教学能力,为进一步提高教学质量提供定性与定量分析的理论依据。