中国古代目录学是一门成熟的学科吗?

迄今为止的中国古代目录学研究虽然取得了一些成绩，但由于学科的理论畛域不明确、研究方法上多重视历史的还原而不是理论的重建、因不能提供意义创造，导致中国古代目录学尚不是一门成熟的学科。文章最后指出了应努力的方向。     

海峡两岸体育交流与合作的历史回顾与前景展望

体育作为海峡两岸的经济、文化交流的形式之一，在长期的交流合作中发挥了积极的促进作用。运用文献资料研究、情报搜集、问卷调查和专家访谈等方法，对20余年来海峡两岸体育交流的过程、现状进行回顾与分析，归纳出各个阶段的主要特征；并对其未来的走向与前景进行了客观的分析与展望。     

中国女足与世界优秀球队运用射门技术的比较研究

对2002年太平洋保险杯广州队、挪威队、美国队、德国队4个队的女于足球比赛进行了调查研究，初步探讨了中国女于足球队在运用射门技术方面的特点，以期为中国女足今后展开有针对性的训练提供参考资料。     

不同层次足球运动参与者运动损伤的比较研究

调查了4类人群(青少年运动员、中学生、大学生和体育专业学生)足球运动损伤的一般情况，结合相关献，通过比较，探讨不同水平的足球运动参与运动损伤的特点与一般规律。显示：足球运动损伤多发于足踝、膝和大腿等部位，专业化程度低的参与足踝更容易受伤；扭伤、挫伤、拉伤和擦伤是足球运动损伤的4大类型，专业队员挫伤最多见，一般参与更容易发生扭伤和擦伤；一般足球运动参与缺乏有效的足球运动损伤防治知识。认为足球运动损伤的发生往往是多因素引起，建议加强损伤原因的综合分析，特别是损伤心理学分析。     

中日青少年跳远、三级跳远运动员的比较研究

对中日两国运动员的形态、专项素质、技术以及训练方法,进行了比较.从形态上日本运动员的体重略重于中国运动员,而中国运动员的身高则略高于日本运动员.两国运动员在专项素质方面没有明显的区别.日本运动员跑的动作比较合理,在跑动时,髋和膝积极向前,身体重心前移的幅度比较大.中国运动员在跳远的空中动作比较合理.在力量训练方面,日本运动员采用大量的跳跃练习,但对练习的速度没有给予足够的重视.中国运动员现有的力量练习方法还有待改进.此外,中国运动员还应对跑的基本动作给予重视.     

析学生体育学习过程中的心理疲劳

学生在体育学习的过程中，往往会表现出一种主观体验的倦态，这对学生的心理健康是十分有害的。通过探讨学生在体育学习过程中心理疲劳的基本特征，影响因素，诊断方法以及预防措施，旨在优化体育教学过程，完善学生的个性，促进学生的心理健康。     

学科教学中学生非智力因素的培养

非智力因素是学生学习成败的关键。在教学过程中，教师应注意培养学生的自信心、自尊心，端正学生学习态度，培养学生良好的意志。     

基于建构主义的网络英语学习模式设计

建构主义是网络英语学习模式的理论基础,现代网络多媒体技术的发展为其提供了技术支持;基于网络的英语学习模式应包括:建立一个学习社区;根据课程内容创设情境;丰富的信息资源;设计重视学习者的语言能力的测试评价。     

影响学生体育课学习情绪的因素及其对策

在体育教学活动中 ,学生的学习情绪及变化是复杂多样的。学生的学习情绪受各方面的影响和制约 ,如何使学生学习与练习情绪向积极方面发展完成规定的教学目标和任务是本文研究的主要目的。就此 ,对影响学生情绪的因素 ,如何引导和激发学生的积极情绪 ,消除消极情绪 ,针对学生情绪表现采取有效对策 ,以便有效控制教学 ,使体育教学达到理想的教学效果。     

体育创新的动力

论述了技术演变论、压力激发论和心理动机论是体育创新的三大内因；社会需求论和科学技术推动论是体育创新的外因．揭示人类创造的基本动力规律，解决如何强化体育创造动机和创新意识的问题。