“儿时留守”大学生和谐交往能力探析--基于江西省南昌市6所高校的调研

和谐交往能力是指个体通过友好的方式,与他人和谐相处并完成良性人际交往活动和活动效率的能力。调研发现,“儿时留守”大学生和谐交往能力呈现出双重性：一方面具有和谐交往认知较清晰、和谐交往渠道较多元、和谐交往对象较多样、和谐交往依托较准确正常表征。另一方面,具有交往动机较为复杂、交往内容较为肤浅、交往心态较为偏执、交往技巧较为欠缺等问题表征。有效改进高校教学模式、不断调整家庭交流风格、逐步改变学生个性特征、大力调整学生交往心态、积极创建学生咨询体系,能够逐步克服问题表征,改进和提升“儿时留守”大学生的和谐交往能力。     

提升留守村民文化生活品质的问题研究——以安徽省阜阳市颍上县村民为例

培育和践行社会主义核心价值观,必须要发挥社会主义先进文化的作用,提升村民的文化素养。以安徽省阜阳市颍上县两个文化资源丰富的小镇为例,分别从留守村民的文化活动形式、活动载体、活动内容、文化观念及其新的文化需求等方面展开调研。加强农村文化建设,提升留守村民文化生活品质,从物质层面上来看,离不开经济基础的保障;从乡村文化建设面向的主体来看,必须关注留守村民的文化需求;从国家管理者层面来看,则必须加强农村文化建设工作者的队伍建设。     

基于大学生“三下乡”期间农村留守儿童教育现状的调查研究

组织大学生"三下乡"期间,专门对农村留守儿童教育现状进行调研,并以农村留守儿童的调查为主,以农村留守儿童家长、教育工作者调查为辅,对湖南省邵阳县农村留守儿童教育现状调查以发现问题,并提出为农村留守儿童提供教育服务的途径。     

以防止MP3版权滥用为目的对合理使用制度的建议

合理使用制度作为版权法旨在平衡版权人和公众之间的利益的一项重要制度,因以MP3网络音乐为代表的数字作品的产生及在网络环境下的共享及传播而受到挑战。在保护版权人的权益的同时,也需要通过调整合理使用制度的限制范围以维护公众的权益以防止版权滥用。本文通过分析当前数字音乐作品的使用在适用合理使用制度中的法律规范,讨论合理使用制度的调整以实现数字音乐作品版权的利益平衡。     

全球化对新时期中国思想文化的影响

历史上有人曾认为1492年已经开始全球化,但实质上真正的官方承认的时间始点是1992年。全球化不仅给我国的经济、政治、文化带来巨大的影响和变化,对人们的思想观念、文化选择等方面,影响也同样深刻。本文主要阐述新时期即改革开放以来,我国受全球化影响形成的思想纷争,并简略介绍一下改革的社会主义、自由主义、新左派的主要思想观点。     

In defence of multimodal re‐signification: a response to Håvard Skaar's ‘In defence of writing’

Responding to ‘In defence of writing’ by Håvard Skaar, published in issue 43.1 of this journal (April 2009), the present article argues that (1) compared with text production ‘from scratch’, producing texts through copy‐and‐paste requires a different type of – rather than less – semiotic work, and that (2) digitally produced writing may involve the same amount of semiotic work as texts produced through digitally retrieved images. Supporting the argument with data drawn from the writer's teaching experience in three first‐year graduate courses of Scientific English for the Health Professions, the article discusses the changes in the abilities that are foregrounded/backgrounded (more/less required and developed) in the use of copy‐and‐paste for text production. The results indicate that rather than privileging one mode over another, the learners' semiotic work can be better assessed through a multilayered process of re‐signification and re‐elaboration of texts and contents into multiple modes. The conclusions suggest new priorities for teaching, learning and assessment in the light of the changes in our contemporary semiotic landscape.     

我国留守儿童心理研究现状与展望

留守儿童特指那些因为各种原因造成父母双方或一方流动到其他地区,而孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活的儿童.我国的留守儿童心理研究主要聚焦于个体心理发展、社会性发展、社会支持和干预训练四个方面.近年来,随着相关研究的增多,我国的留守儿童研究表现出研究内容多样、研究方法由质性向量化转变的特点.但也存在着理论概念不统一、缺乏干预训练和纵向研究,以及研究取向聚焦于留守儿童的问题性等不足.     

模因论与外语教学

语言模因论（memetics）是近几年应用语言学的一个创新研究方向。随着对模因论研究的不断深入,人们重新认识到背诵这一被遗忘的我国传统的教学模式在外语教学中的作用。模因论使模仿背诵这一传统教学方法重新焕发生机。     

从集体作者的署名方式谈对作者的版权保护

调查、比较了国内外53种学术类和技术类期刊论文中集体作者的署名情况及方式。由结果可见，在集体作者的署名方式上，国内期刊突出的是集体，淡化了个人，而国外一流的医学期刊突出的是论文的主要作者，同时兼顾了集体。