基于电大平台的城乡一体化社区教育模式个案研究

社区教育是社会发展到一定阶段的产物,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大在近30年的教育实践中形成了自己完善的系统网络、丰富的远程教育经验、广博的教学资源。基于这样的优势,电大在构建社区教育网络平台,实现社区教育的整合优化中具有不可替代的地位。嘉兴城乡一体化进程走在全国的前列,依托电大平台大力发展社区教育是城乡一体化背景下开展社区教育的有效途径。     

城市社区实施终身教育模式思考——以云南省终身教育系统构建为例

学习型社会需要建立和完善各级各类教育相互衔接、相互融通的教育体系。社区教育是优化教育资源配置、促进社会教育发展、发挥教育系统功能、推动终身教育的有效形式。教育深入社区,有利于促进社区教育的发展,有利于利用社会上的一切文化的、教育的、科研的、体育的资源,借助机关、企业、民间组织等社会力量,开展丰富多彩的学习活动,以便使人们有可能选择适合自己需要的学习,获得接受终身教育的机会。社区作为终身学习系统的基本构成,研究他运行的模式具有普遍的意义．     

发展云南城市社区体育的对策

云南城市社区体育发展受制于资源不足,设施建设缺乏规划,组织管理保障制度不完善,城市社区体育发展参差不齐,因此,应加强组织建设,因地制宜,方便灵活地发展社区体育,充分认识经济发达城市开展社区体育地位和作用,重视民族特色社区体育开展,提倡资源共享,共驻共建,改善社区公共健身设施,提高其利用率。     

理念变革与制度创新：从城乡教育均衡到城乡教育一体化

城乡教育均衡和城乡教育一体化这两个政策术语,体现了国家对不同阶段城乡教育发展状况的科学研判和对城乡关系宏观政策的积极回应。城乡教育一体化是对城乡教育均衡概念的丰富、发展和超越,并具有教育目标的城乡共生、教育资源的城乡互动、教育对象的城乡交融等三个方面的政策意蕴。当前必须通过继续实施对农村教育的积极补偿、探索多样化的城乡教育供给机制、促进城乡教育资源的交流互动等措施,推进城乡教育一体化发展。     

论我国城市社区公共产品有效供给的构建

随着改革开放的不断深入和城市化进程的加快,城市社区已成为各种矛盾和利益交织的场所,承载着社会变革所带来的巨大压力。当前,社区公共产品需求增长与供给不足之间的矛盾已经成为一个突出的问题。传统体制下的政府单一供给模式已经解体,而新的供给体制还没有真正形成,致使城市社区公共产品的供给出现政企不分、资金短缺、低效率、产品短缺等问题,不利于城市居民生活质量的提高和居住条件的改善。从我国城市社区公共产品供给不足的现状出发,结合我国城市发展的基本情况,为建立一套有效的城市社区公共产品供给机制提出相应的政策建议。     

我国传统文化中的生命观及现代启示

人的生命是自然生命力、精神生命力和社会生命力的统一。我国传统文化中的生命观所蕴含的价值在于,关切人的自然生命力,激扬精神生命力,升华社会生命力,孕育了自强不息的中华民族精神,启示我们在和谐社会的构建中,尤其要珍爱、尊重和升华生命。     

都市漂泊之魂的理想与憧憬——徐訏小说“奇女”论

徐讦作为后期浪漫派的代言人,在其作品中塑造出一系列独具异禀、能通天接地、生活于另一世界的“奇女”形象。在其女性人物身上,徐讦寄托了他全部的热情与想象。她们既寄寓着作者漂泊人生的理想与憧憬,也给乱离年代的人们以慰藉。同时通过这些特异的女性形象,徐讦将人物封闭在特定的情境中来探讨爱情哲理。但这些极幻关的女主人公不仅只生活于离奇的情境,而且她们的结局或是浪游,或归于寺庙,或归于尘土,从而更体现了作品的孤寂虚无的关学基调。     

叙事地图：通往都市及其想象空间的一种路径

论文将＂叙事地图＂这一概念引入都市文学的研究视角,考察作家在这种地理轨迹中与都市间内在的心理距离,由此凸显小说叙事的都市审美功能。在此,不同的地理空间造就了相异的都市景观,但又呈现着近似的精神旨向。主要从以下三个角度论述叙事地图的路径：一是距离：作家与都市空间的内在对话;二是轨迹：都市景观的个案风情（以南京和深圳为例）;三是符号：都市＂浮城＂的旨向与归属。     

永恒的生命之舞

《散文海外版》的《百期精华》选编的是100期中100位名家的100篇散文力作。编选时十分看重作品体现出的生命感悟和人文情怀。生命感悟和人文情怀,是散文的灵魂和生命线。     

城市精神与城市刊物的辩证关系

对城市精神和城市刊物的内涵进行了论述。以《武汉宣传》为例,阐述了城市刊物在城市精神建设中的作用。指出城市精神是城市刊物的灵魂,城市刊物是城市精神的有效载体;城市刊物要传承、发扬、升华城市精神。强调城市刊物要在传承、发扬、升华城市精神中实现新的突破。