关于民营企业家恪守诚信的理论思考

民营企业家精神的塑造应视诚信为基础。在市场经济运行中，民营企业家应从理论上认识诚信是企业与企业家的生命。打造诚信经济的内外部环境，可以使民营企业在创新中提高市场能力，可以使民营企业的经济利益与社会的经济效益实现高度的统一。     

乡镇工业企业发展、区划与环境、资源

我国乡镇工业企业的发展与环境、资源的协调问题已经成为我国发展与环境、资源关系方面的大问题。实际工农相对分离，组建乡村工业区，是提高乡镇工业企业素质、效益、强化乡镇工业企业优化组合、规模经营的有效途径；是保护环境，实现资源有效利用的基础工作之一；是提高农业劳动生产率，实现农业规模经营的基础工作之一。     

基于资源投入的供应链协调研究

本文讨论在供应商和销售商的边际成本都随产量递增的情况下,回购契约是如何协调供应链的。重点分析了销售商的订货策略,供应商最优契约的设计以及节点企业资源投入状况与供应链协调的关系。结果表明:(1)供应商的最优回购契约是:供应商允许销售商对剩余订货全部按批发价退货,同时确定一个较高的批发价;(2)供应链能否协调不只是一个契约设计问题,还受各企业资源投入状况的影响。     

我国城市化成本关系的实证分析

对城市化私人成本、公共成本及城市化率进行了因果关系检验,发现其关系为:私人成本支出是城市化率提高的直接动因,而城市化率提高又引起公共成本的支出增加。若政府公共成本支出不足,不会降低城市化的速度,将导致城市公共资源紧张,引起若干社会问题。     

制度视角下社会网络交易费用分析

一般认为,社会网络可以降低市场交易费用,这种观点是把社会网络作为资本来看待。事实上,社会网络可作为市场机制的一种替代制度安排,其本身同样会产生交易费用。由于社会网络作用的依赖性、不确定性以及资产的专有性,只有健全市场机制和提高社会关系网络的组织化才能有效降低社会网络产生的交易费用。     

数字图书馆成本——收益透视与分析

数字图书馆具有准公共物品属性．其成本在社会（政府、企业）和用户之间进行分担。其收益也体现其中。在遵循一定成本——收益原则的基础上，需要从资金筹集、市场运行、法规制度、标准化等方面建立完善的数字图书馆成本——收益均衡体系。     

1991-2002年我国外在性交易费用统计测算--兼论体制转型绩效的计量

1991年以来，虽然我国交易费用的绝对规模是扩大的，但交易费用占GDP的比重却保持相对稳定的态势。其原因在于经济体制转型抵消了交易费用比重的提升。交易费用的节约是经济增长的源泉，经济制度的变迁是为了节约交易费用。所以，交易费用的节约可以看作是衡量经济体制转型绩效的重要标志。从这个角度看，近十几年我国体制转型的绩效是十分显著的。     

档案部门数字化外包意愿分析——资源依赖与交易费用的视角

档案数字化是开发利用档案信息资源、创新档案服务的基础,外包则是数字化过程中非常普遍同时又颇有争议的方式。从资源依赖和交易费用的双重视角,分析档案数字化中外包的选择问题,即在什么条件下,档案部门会倾向于采用外包的方式开展数字化工作。从资源依赖视角分析人力资源、技术设备资源、场地资源的外部依赖性对数字化模式的影响;从交易费用视角则分析市场竞争、沟通协调、质量控制和安全保障四方面的影响。对广东省19家档案机构的问卷调查表明:档案部门在人力资源、技术设备上的外部依赖性,是采用外包的主要促进因素;外部场地资源的安全问题及数字化安全保障上的顾虑,则是限制外包意愿的主要因素。     

论当前我国公立大学的乌托邦属性——仅限于制度假定的一个视觉探讨

我国公立大学是一个类似于“人民公社”的、以自觉劳动为基本原则、以集体生活为基本特征、以精神激励为主要手段的产业组织。在这样的组织之中,管理制度充满了理想化的色彩,责任虚置,问责机制缺失,导致高投入低绩效现象普遍存在。削减乌托邦属性的办法是从制度上构筑起丝丝紧扣的责任追究链条,以及对每一位成员“经济人”特性的机会主义倾向的严格制约。     

我国高校内部效率研究——基于范围经济的分析

已有的关于我国高校效率的文献多集中研究高校的规模(规模经济),更深层次的关于高校内部运行效率尤其是内部产出组合效率(范围经济)的研究寥寥无几。我国高校的教学和科研资源是否互补、本科生教学和研究生培养资源是否共享等重大问题缺少理论探讨和经验研究。在高等教育资源稀缺的现实背景下,研究高校范围经济对于实现我国高等教育内涵式发展意义重大。使用多产出成本函数,并利用教育部直属高校数据对我国高校的本科生教学、研究生培养和科研活动之间的资源互补状况进行的研究发现:我国高校提供这些产出时未充分共享资源,其中研究生的培养较为孤立,范围不经济程度最高;在考虑我国高校的教学和科研质量后,高校产出间的资源不共享程度更为加大。反思范围不经济的原因,主要在于我国高校的设备、师资、图书的条块分割和内部管理体制的交叉重叠,同时,现行的研究生培养方式导致了研究生培养的相对割裂。因此,有关部门在制定高等教育管理政策时应充分考虑到高校内部资源的共享和互补,还应重视学校的类型和办学地点对高校内部资源配置的影响。