实习支教在新农村建设中的作用

文章从建设社会主义新农村的高度,全面审视高等师范院校正在进行的实习支教工作,论述并探讨实习支教在社会主义新农村建设中的重要作用。实习支教在为高师院校大学生搭建有效教育实习平台的同时,从薄弱的农村基础教育入手,放眼社会主义新农村建设,缓解了师资紧缺矛盾,提高了基础教育质量;为新农村基础教育提供了具有长远意义的师资保障;促进了农村先进文化的建设。实习支教在社会主义新农村建设中具有重要的现实意义和长远的战略意义。     

高职院校职业指导课程师资队伍的建构

职业指导课程能否有效实施,在很大程度上取决于师资队伍。目前,多数高职院校已经开设了职业指导课程,但师资队伍存在着许多亟待解决的问题。文章运用问卷调查的方式,试探讨其存在的问题,并认为主要是由于缺乏健全的规章制度、专门的培训场所和经费、全面的职业指导工作认识、合理的师资整合等原因造成。为确保职业指导课程的质量,为学生的顺利就业和成才铺路搭桥,高职院校必须优化职业指导课程师资队伍结构,增加教师的实践经验,建立健全岗前培训和定期进修制度,实行资格和职业指导的准入制度,完善评聘制度和考核办法,整合现有的职业指导课程师资和相近课程师资,开展专题研究,以建构一支稳定的、职业化、专业化的职业指导课程师资队伍。     

地方师范院校思想政治教育教学改革的探索

社会主义新农村建设战略是21世纪一项伟大的系统工程,农村教育是其关键.新时期的农村教育对高校思想政治教育提出了更新的内容和更高的要求,地方师范院校应抓住机遇,积极进行思想政治教育教学的改革,使其更好地服务于农村教育事业.针对目前高校思想政治教育过程中存在的诸多问题,笔者认为目前地方师范院校思想政治教育教学的改革主要应从强化服务意识、改进教学方式和方法、建构合理的评价机制、注重与中学教学内容的衔接和提高教师素质五方面入手,以实践教学为平台全面地展开.忻州师范学院对此进行了积极探索并深入实践,走出了一条以实习支教为基点,以服务农村教育为目标的思想政治教育改革之路.     

隐性课程建设:高校德育工作的创新之路

当前我国高校德育工作存在的主要问题是缺乏针对性和有效性。要改变这一状况,必须寻求新的解决途径。应充分关注高校隐性课程的德育功能,加强隐性课程的建设,以此来全面优化高校德育过程,增强高校德育工作的实效性。     

宏观视野下的高师音乐教育课程改革

新一轮的基础教育课程改革直接影响着高等师范院校的办学思想、课程模式、教学内容，宏观系统地审视我国高师音乐教育课程体系的现状并探讨其改革发展方向，对于我们进一步深化高师音乐教育课程改革有着积极的意义。     

论教育工会与青年教师思政工作

市场经济条件下的高校青年教师思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象的素质等各方面都发生了很大的变化。教育工会应把握新时期青年教师思想政治工作的时代特征,不断改进教育方式方法,引导青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观,为振兴教育、培养社会主义事业的建设者和接班人发挥应有的作用。     

建构主义学习理论及其对当前课堂教学的启示

建构主义学习理论与当前我国素质教育改革的价值取向是相契合的,而且有很多的启发、借鉴意义,因此有必要进行重新审视和研究。建构主义学习理论在知识观、学习现、学生观、教师观方面都有独到的见解。为我国当前教学理论的建构提供了心理学基础,为教学实践的深化提供了新的思路。     

财经类专业教师实践教学能力提升分析——基于校企合作模式

校企合作在我国蓬勃发展已有十多年,越来越多的高职院校把校企合作作为主要的办学模式,致力于培养实用型专业人才。对于财经类高职院校,应该注重培养实用型专业人才,将在校所学知识与当今社会相关联,时刻关注社会所需人才。这就需要高职院校教师在课堂上更加注重教学环节,因此需对财经专业教师在实践教学能力领域提出更加严格的要求。所以了解财经类专业教师实践教学能力的内涵,分析财经类专业教师实践教学能力的影响因素,并设计出有效的校企合作模式,对于高校财经类专业教师实践教学能力的提升具有一定的现实意义。     

论教师对学生的隐性心理伤害

学生的隐性心理伤害是指在学校教育中由于教师不当管理行为给学生造成的精神性伤害。主要是由侮辱性语言、公开揭露“隐私”、张榜公布成绩、动辄发出禁止令、不公平对待、变相体罚、处处怀疑学生等教师的不良言行导致的。它不仅挫伤了学生的自尊心，破坏了正常的师生关系，而且影响学生健康人格的形成。它的发生与教师的法律意识淡薄、职业道德素养低下、教育艺术缺乏等因素有关。因此，强化教师的法律意识、提高职业道德和教师素养、建立新型的师生关系等是预防学生隐性心理伤害发生的有效措施。     

试论网络环境中的教师主导作用

文章从大学英语教学理论和实践的视角,探讨了学生作为自主学习的主体,利用网络技术发挥教师主导作用,引导学生合理利用网络资源,提高自主学习效率等问题.