全文获取类型
收费全文 | 21912篇 |
免费 | 159篇 |
国内免费 | 129篇 |
专业分类
教育 | 17183篇 |
科学研究 | 1183篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 1778篇 |
综合类 | 1554篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 489篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 156篇 |
2021年 | 347篇 |
2020年 | 504篇 |
2019年 | 366篇 |
2018年 | 75篇 |
2017年 | 96篇 |
2016年 | 141篇 |
2015年 | 525篇 |
2014年 | 1433篇 |
2013年 | 1562篇 |
2012年 | 1769篇 |
2011年 | 1844篇 |
2010年 | 1278篇 |
2009年 | 1171篇 |
2008年 | 1277篇 |
2007年 | 1623篇 |
2006年 | 1568篇 |
2005年 | 1469篇 |
2004年 | 1368篇 |
2003年 | 1168篇 |
2002年 | 877篇 |
2001年 | 683篇 |
2000年 | 401篇 |
1999年 | 152篇 |
1998年 | 75篇 |
1997年 | 67篇 |
1996年 | 59篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 27篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1979年 | 5篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
独立学院建筑学专业教学实现与母校及其他重点名校的差异性发展,是促进独立学院培养建筑设计特色人才的有益实践。以华南理工大学广州学院为例,建筑学专业在人才特色培养中应准确定位地域文化特色,并使之与建筑设计专业课程教学相结合,重视本土人文素质教育,立足高校所在区域———广州市花都区,不断发掘和传承花都本土建筑特色,汲取岭南传统文化精华,大力开展本土化、应用型、实践性建筑设计专业教学,开拓独立学院建筑专业教学新路径。 相似文献
982.
983.
对于任何一门学科来说,教学模式都非常重要。近年来,体验式教学模式在会计课中的应用成为教育者们普遍关注的一个话题。在会计课中,想要提高教学质量,应用体验式教学模式是一条行之有效的途径。它可以很好地调动学生的学习积极性,使学生踊跃参与到课堂中来。作者在本文中对施行体验式教学模式的优越性、必要性,以及这种教学模式在会计课中的具体应用进行了深入的剖析。 相似文献
984.
随着当今社会的进步与发展,人们对生活环境也有了很高的要求,从而对绿色植物有了更高的追求,这也就造成了对科研人员的要求更高了,得经过他们的实验分析,才能培育出更好的绿色植物品种来满足人们的需求,培养这些科研人员的任务也就落到了教师们的身上.植物学是研究植物界和植物体的生活和发展规律的科学.在整个植物学的教学活动中,植物实验是教学工作的重要组成部分,它对提高教学工作,培养学生的独立工作能力起着极为重要的作用.只有通过实验,学生才能更好地掌握基础知识和基本技能,也只有通过实验观察,学生才能真正理解植物生命活动的规律和基本原则.为此,必须提高和加强植物学实验的教学质量,学生才能真正理解和掌握所学的植物学知识. 相似文献
985.
信息技术教育课程在基本理论知识和操作技能传授方面已经取得了一定的成绩,但学生信息技术的个性培养、创新能力以及信息技术教师的职业认可、职业发展和相关职业培训还不完善.本文试通过以上几个方面,探讨中学信息技术课程存在的问题,并提出对策,方便今后的进一步学习. 相似文献
986.
本文从学分制与选课制之间的关系入手,分析了学分制教育模式下选课管理的基础要素、保障措施、制约因素等,同时立足于中南民族大学选课管理的模式,对高校学分制教育模式下的选课机制进行了研究与探讨,并提出了相应解决办法和措施,力求推动高校选课模式的进一步发展。 相似文献
987.
高等院校学前教育专业肩负着培养未来优秀幼师的重任,学生中的大部分未来要从事一线教学工作,教学评价的发展性功能在某些程度上能够对幼儿的学习起到促进作用,因此学前教育阶段的评价将会越来越充当学前教育研究的重点。本文在新的评价标准指导下,从实验性课程出发,探索学习评价在学前教育阶段的重要作用和教育阶段的学习评价研究,以及如何进行教学评价。全文以学前教育阶段实验性课程为基础,综合利用各类研究方法,通过查找文献、观察取材、访谈了解以及文本分析等方式,将影响学习评价研究的因素分为教师的个人因素、教学的环境因素和教学内容因素、社会和家庭因素等方面,综合对学习评价进行探索和研究。 相似文献
988.
989.
990.
本文从搭建校企合作平台,提高学生职业认知和课程体系的全面改革等方面,探讨了高职院校IT专业“S.M.A. R.T”人才培养理念的研究、探索与实践的实施过程。 相似文献