社会体育专业运动技能课程内容的研究——以长株潭“两型社会”为研究背景

借助教育学、课程论和教学论等学科理论,采用文献资料法、问卷调查法、比较法和数理统计法,对长株潭城市群社会体育专业运动技能课程内容的设置情况进行调查与分析,并根据＂两型社会＂建设的要求和社会体育专业的自身特点,构建长株潭城市群社会体育专业运动技能的课程内容,最终达到提高人才培养质量的目的。     

大学乒乓球课程教学改革与实践

为了探寻大学乒乓球课程改革的新模式,采用文献资料法调查了国内外高等学校体育的发展背景和趋势。根据＂走出校园,对接社会＂的新理念,对厦门理工学院乒乓球课程教学模式进行改革与实践。结果表明：以＂服务社会＂为理念的乒乓球课程教学改革,能对高校体育自身发展、高校体育教师个人发展、高校学生健康成长以及推动和谐社会建设等方面产生积极的作用。     

高校健美操专业课中体态语运用的调查分析

采用文献资料法、调查访谈法、教学实验等方法,对高校健美操专业课中体态语的运用进行研究分析。在阐述体态语的内容及分类的基础上,通过对高校健美操专业课中体态语的运用对学生学习动作所产生的情绪体验、自我评价及对课程的认可程度进行调查和数据的对比分析,全面仔细地研究健美操专业课中教师体态语的运用情况以及对学生学习健美操的影响,旨在丰富健美操教学理论,提高教学质量,促进健美操学科的发展。调查结果表明：体态语在高校健美操专业课中的运用有利于学生产生良好的情绪体验,主动参与到学习中,提高学生学习动作的能力,促进学生身心各方面的发展。     

南京市高职院校乒乓球选项课现状调查及对策分析

通过文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法、逻辑分析法,对南京市部分高职院校的乒乓球选项课开展情况进行了调查和研究,并提出建设性建议。     

分层次教学模式在游泳课程中的应用

在游泳教学中,运用学生分层、目标分层、分层施教、分层练习等手段提高教学方法,实行＂因材施教＂的原则,使学生在原有的基础上逐步得到提高和发展,使学生终身喜爱体育的思想与行动有机结合起来。     

审视我国体育院校术科精品课程建设的现状与对策

以中国14所专业体育院校精品课程建设为研究对象,运用文献法、比较法、观察调查法等方法,对体育院校术科精品课程的建设进行研究和探讨。在分析中国体育院校术科精品课程建设现状及存在问题的基础上,并相应提出了体育院校术科精品课程建设的对策,旨在为体育院校术科精品建设提供理论参考。     

从体操概念演变论竞技体操与基本体操的本质

竞技体操和基本体操都隶属于体操,存在着概念混用和误用的现象。以体操概念的演变为切入点,深入分析竞技体操与基本体操的本质区别,彻底厘清两者的联系与区别。     

基于工作过程的服装成衣技术课程改革与实践

根据服装成衣生产的工作实际,为使服装成衣技术的教学过程更多地体现为“实践性、开放性、职业性”,课程的设计理念主要表现在：以工作过程为导向,以职业能力培养为核心,以实践性、开放性为切入点。通过分析工作岗位的典型工作任务,完成课程内容的重构,按工作过程逻辑和认知规律有序组合项目教学,按由简单到复杂的原则设计学习情境,改革了教学方法和考核方式,达到了提高学生综合职业能力的目的。     

《生产运作管理》课程实践教学模式新探

传统《生产运作管理》课程实践教学模式的研究大多是从教师主导的角度探讨。在应用型本科教育背景下,从学生自主学习能力的视角切入,建构企业实践＂三段论＂＋游戏化教学＋校园科研课题＋创业大赛的实践教学模式,是对当前该课程实践教学的补充与完善。     

网络教育课程论坛教学现状的个案研究

本研究从某大学网络教育学院抽取三门课程做为研究对象,借助探究社区模型及编码体系,从社会性存在、认知性存在和教学性存在三方面来考量其网上教学交互过程。研究发现：课程论坛上社会性存在、教学性存在和认知性存在的水平均较低,教学过程无结构化,学生言论缺乏批判性的思考和批判性的对话,缺乏群体的互动等。建议重视论坛活动的设计与监督,提高教学性存在,掌握“有限存在”以平衡教学过程中抑制和存在之间的关系,重视触发事件的设置,努力使学生从独立学习向协作学习转变。