毛泽东民主政治思想及其现实思考

毛泽东的民主政治思想主要包括，一．新民主主义革命理论为中国民主政治建设指明了方向。二．创造了具有双向重性质的人民民主专政政权。三．创立了人民代表大会的政权组织形式，四．坚持共产党领导下的多党合作与政治协商制度。五．对丰富和扩大社会主义民主作了有益的探索，毛泽东的民主政治思想是对马克思主义国家学说的创新和发展，在新的历史时期，毛泽东的民主政治思想对我们建设有中国特色的社会主义民主政治仍将具有重大的现实启示。     

论颜色词在英汉语言中的运用

世界是由绚丽多彩的物质组成的 ,但由于社会环境、历史和文化的差异 ,英汉两种语言赋予同一种颜色的意义不尽相同 ,有的相去甚远 ,因而颜色禁忌也就迥然相异。熟悉或了解这些颜色禁忌对于跨文化交际大有裨益 ,它可以消除误解 ,减少磨擦 ,使双方正确理解彼此的真实意图     

段成式《酉阳杂俎》与佛教

两汉之际 ,佛教传入中土 ,并与中国传统文化交汇互融。经过几百年流播 ,至隋唐 ,影响已渐入肌理。此时的诸部佛典完备译出 ,成为刺激隋唐五代叙事文学演变发展的一种活跃因素。段成式《酉阳杂俎》中的传说、神话、故事、传奇有不少佛教因子。佛教不断向文化深层的渗透 ,极大地影响了作家的创作理念 ;梵汉文化交融对唐五代小说创作产生了深层影响     

从《说文解字》看中国古代宗教崇拜--《说文》汉字民俗文化溯源研究之一

中国古代原始宗教崇拜主要表现为自然崇拜、图腾崇拜和祖先崇拜等类型。在《说文解字》的字义体系中保存了大量先民宗教崇拜的文化信息 ,从其中有关文字及其说解 ,可以探究我国古代宗教文化的渊源 ,印证我国古代宗教崇拜具有多元化特征     

论社会转型时期的大学教学:变革、挑战与趋势

目前，伴随着工业时代进入信息时代的社会转型期的来临，现代信息技术对大学教学产生着越来越深远的影响，使传统的大学教学遇到前所未有的冲击。本文从三个角度比较深入地论述了社会转型的大学教学：大学教学的变革现状如何；大学教学遇到的挑战是什么；大学教学的未来趋势怎样。     

信息时代图书馆员的继续教育

信息时代对图书馆员的素质提出了更高的要求，图书馆应采取不同的方式和途径，对图书馆员进行内容丰富的继续教育，全面提高馆员的知识和技能，迎接信息时代带来的冲击和挑战。     

加快发展高等职业教育的思考

“十五”期间,高等职业教育面临难得的发展机遇,高职院校要抓住机遇,更新教育观念,调整课程体系,创建高职特色,实施素质教育,促进高职教育快速发展。     

冷战起源问题的再探索

冷战是多种因素凑合并共同作用的结果，首先是战后世界力量重新调整的逻辑结果，其次是构建新的世界体系时美苏构想的冲突，再次是美苏利益之争，意识形态既是冷战的工具，也是冷战的重要内容，不能用单一的甚至是主观的因素解释冷战。     

小学教育本科模式要凸显发展能力的培养观

小学教育本科崭新模式的构建，对小学教育事业高层次师资的培养带来契机。在牢固把握师范性与学术性结合点上，尤为突出的是必须在传授知识与发展创新能力两者关系上，冲破传统教育观念之壁垒，在现代教学论的昭示下，真正使“传授知识，应着重发展能力”得到凸得。如此，方能显示此种培训模式之前卫优势。     

普通高校开发利用灰色文献的现状及措施

灰色文献,即未公开发表和非正式出版的可资利用的文献资料,目前在各高校中缺乏足够重视和有效管理。我们应转变观念,对灰色文献的价值给以充分认识,采用现代化传播手段和有效措施,开发利用,实现灰色文献的科学价值。这不仅对高校发展,而且对整个社会经济的不断发展,都将起到重要的促进作用。