普通高校体育课程设置的现状及对策研究

针对普通高校体育课程设置的现状,分析认为目前“应试体育”为主的统一教学模式,完全偏离了我国教育全面推进素质教育的主航线。因此,提出一种新型的体育课程设置模式,从教育观念、教学体系、教学结构、教学内容与方法、课程结构等方面论述了这种模式。     

体育教学理论的教材流变与超越

体育教学理论教材经历了从《体育教材教法》到《体育教学论》再到《体育教育学》的两次飞跃。现行的《体育教学论》和《体育教育学》教材虽然从整体上把握体育教学过程的一般原理和规律,形成了具有自身特色的理论体系,但其课程的理论起点和价值取向方面都存在许多疑惑。新的形势下体育教师直接和首先必须面对并解决的问题,从过去的“怎样教学”这一教学问题逐步演变成了“教学什么”这一课程问题,必将带来《体育课程与教学》对过去体育教学理论的超越。     

论体育宏观调控机制的内容和特征

体育宏观调控机制是体育市场经济活动中“看得见的手”与“看不见的手”相结合在体育市场经济活动中发挥作用。其形成的主要依据是：体育市场本身的局限性、内在矛盾、非经济因素等。其主要内容有体育的经济、政策、法律、行政等调控方式手段。体育市场经济运行中体育宏观机制是自觉的、有组织、有目的活动,是保证体育市场经济活动正常运行的客观机制。     

论大学英汉翻译课教学的障碍与排除

中西方不同的思维方式,形成了英汉大相径庭的语言特征。由于英汉语言这种差异悬殊特征,英汉翻译课教学面临“知识”、“理解”和“表达”三大障碍。文章探究了这三大障碍的成因及有效排除其障碍的途径。     

普通高校篮球选项课运用“领会教学法”的实验研究

为适应普通高校体育教学课程改革,将"领会教学法"引入篮球选项课教学中,通过一年的教学实验取得了良好的教学效果。实验表明:"领会教学法"教学符合现代篮球运动的内在要求和技能学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及提高自信心等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到积极的作用。建议在普通高校篮球选项课教学中积极推广"领会教学法"。     

高校体育课程内容体系的弊端与改革思路

分析了现行高校体育课程内容体系与实现新《纲要》规定的课程目标之间的差距,指出高校体育课程由于体育教育功能缺失、健身功能不足和忽略实践创新所形成的单一学科课程的弊端。提出了以发挥体育教育多功能、促进学生主体发展为目的的构建高校体育课程内容体系基本框架的改革思路。     

深化体育课程改革 提高体育教学质量——安徽大学实行一、二年级专项课教学改革实践与经验总结

在总结一年级普修、二年级专项选修的教改经验基础上 ,安徽大学试行了从一年级开始就分专项选修、进行两年专项课学习的课程设置模式。通过实践证明在学生技能形成、兴趣培养、充分发挥教育资源功能等多方面取得了较好效果 ,特别对形成“健康第一”理念和实现“终身体育”目标起到了积极推动作用。     

关于高校开设保健体育课的构想

保健体育课是针对高校中弱病伤残学生开设的一门"健康体育"课程。本文提出了开设保健体育课的构想,并就教学的内容实施和考核评价进行了阐述。     

论"211工程"百所高校文检课网上教学的建设现状及发展对策

分析“2 1 1”百所高校文献检索课网上教学的建设现状 ,探讨文检课网上教学的重要性和可行性 ,并结合实际对文检课网上教学的进一步发展提出建议。     

知识图书馆:信息化进程中大学图书馆的拓展方向

本文将知识与图书馆联结在一起,提出“知识图书馆”的概念。分析了作为知识图书馆形态的大学图书馆所应具备的基本职能,指出在教育信息化进程中,大学图书馆朝知识图书馆拓展的方向。