普通高校体育课程设置与跨世纪人才培养关系的探讨

本文通过对普通高校体育课程设置与跨世纪人才培养关系进行理性的探讨,使普通高校的体育教育适应市场经济和全民健身的需求。     

高师体育教育专业课程体系整体改革与研究

本文运用系统分析方法,将师资培训、课程设计、教学方法、成绩考核四项基本要素进打总体研究,促使诸要素之间产生最佳协同效应,从而放大到课程体系的整体功能,为培养跨世纪“复合型”体育教师人才提供理论依根。     

体育院系学生蛙泳技术主因子结构初步研究

】运用Ｒ－型因子分析法研究影响体育院系游泳普修课学生掌握和提高蛙泳技术的主要因素,探索构成学生掌握和提高蛙泳技术的主因子结构,依据有关学科理论定量分析各主因子对掌握和提高蛙泳技术的影响程度及作用,结果表明：弹跳力与记忆综合特征因子、柔韧与动感综合特征因子分别是主因子结构中第一、第二主因子,它们对蛙泳技术的学习影响及作用相对较大。通过对这两个主因子中的高载荷因子的逐步回归计算,建立了蛙泳技术教学的数学模型,制定出学生身体素质、认知心理能力的评价等极标准,从而为控制教学过程和提高教学效果提供了参考信息和理论依据     

以公众需求为导向的档案信息资源规划探讨

档案信息资源需求具有立体性、层次性和客观性特征,这是由于当前我国档案信息资源规划实施中存在的战略规划薄弱、内容建设失衡和规划模式封闭等问题。提出要加强国家层面的宏观部署、构建公众需求实现的档案信息资源体系和创新档案信息资源的开发模式和发展机制的解决策略。     

新课程标准下如何激发学生对体育课的兴趣

从影响学生学习兴趣的因素入手,结合新课程标准的要求,从4个方面对激发学生上体育课的兴趣进行了论述,旨在为改善体育课堂教学现状提供借鉴.     

制约中小学体育表演类项目开展的因素及推广对策研究

将健美操和体育舞蹈、形体训练等表演类项目引进中小学教材,顺应了当前体育教育改革的方向.制约中小学体育表演类项目开展的因素主要是体育工作者,尤其是现役体育教师观念落后,对这些项目的功能认识不够,缺乏相关的理论知识和教学技能,以及场地设施、课程设置等教学因素不能满足要求所致;推广这些项目,尚需要相关人员主动地改变观念,提高认识,营造良好的教学环境.     

黑龙江省高校冬季体育教学改革思考

高校冬季体育教学改革的目的是为了培养身心健康、能适应激烈的社会竞争,最终成为社会的有用之材的大学生。认为"健康第一"、"终身体育"是高校进行冬季体育教学改革的指导思想。提出采用更新冬季体育教学理念,丰富冬季体育教学内容,教学方法创新等措施深化黑龙江省高校冬季体育教学改革。     

体育隐蔽课程对大学生身体自尊影响的研究

通过教学实验法,研究体育隐蔽课程对大学生身体自尊的影响。结果发现:体育隐蔽课程对提高大学生的身体自我价值感、运动能力、身体状况和身体素质有显著性效果,且男生身体自尊水平显著性高于女生,说明体育隐蔽课程对促进大学生身体自尊有显著性作用。建议各高校大力开发体育隐蔽课程,调整体育课程结构,促进学生身心健康发展。     

体育院校民族传统体育专业人力资源管理发展现状研究

文章运用高等教育学、管理学、心理学、人才学、企业人力资源管理等相关理论,从体育院校民族传统体育专业自身人力资源管理特征这一独特视角进行研究,对民族传统体育专业师资队伍结构、激励机制、聘任机制、师资培训等方面存在的问题进行了分析研究,从而为体育院校管理者提供了可参考的理论依据。     

教育学教材：性质及体系问题

教材性质关涉学科教学的目的与方向。由于在此问题认识上的差异，导致教育学教学处于不良境地，综合历史的观点与现实教学的状况，可得出教育学教材综合课程性质的观点，并演绎出相应的课程体系。