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黄丽娜 《沈阳教育学院学报》2013,(6):873-876
分析了当代中国文化发展的现状及当代中国文化生产“去历史化”的成因.以文化的定义,文化和历史的关系为切入点,论述当代中国文化生产和传播中的“去历史化”倾向,指出文化生产的商品化,文化人的隐性商人身份,文化人的自恋主义心理及解构主义的影响是造成这种倾向的根本原因. 相似文献
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台湾女作家李昂的《有曲线的娃娃》与大陆女作家陈染的《私人生活》,从自闭与自恋、孤独意识与恋母情结、两性书写与身体叙事等三个方面来表现女性的个体成长话题。通过比较分析两部作品在女性成长问题上的一致性,可以从中管窥两岸女作家对女性命运的自觉探索。 相似文献
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以往基于TCP/IP协议或HTTP协议的隐蔽通信方式通常是利用协议本身各个字段的特点,将信息隐藏在协议的各个字段中.这种方式往往会具有某种结构特征,而基于计时的隐蔽通信又往往具有某种流模式.基于非对称通信理论和马尔科夫模型的Web行为预测,提出一种基于Web通信行为的抗流量审查隐蔽通信协议.重点描述隐蔽通信协议和原型系统,并分析协议的安全性.测试结果表明,该方法具有很高的效率和安全性. 相似文献
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冷战初期美国"隐蔽行动"政策的制订 总被引：3，自引：2，他引：1
白建才 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):5-13
隐蔽行动是冷战期间美国对苏联、东欧各国及中国等社会主义国家实施的主要政策之一。冷战爆发不久,杜鲁门政府即制订了关于隐蔽行动的第一份文件NSC4-A,强调要实施隐蔽的心理战。其后又相继通过了NSC10/2、NSC10/5号文件,将隐蔽行动全面展开。1954—1955年艾森豪威尔政府制订了本届政府关于隐蔽行动的文件NSC5412系列,将隐蔽行动扩大到整个共产主义世界。冷战初期美国政府制订的关于隐蔽行动的一系列文件深化了冷战,凸显了东西方矛盾的尖锐与冷战的严酷。 相似文献
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隐蔽文化是埋藏很深、难以察觉、难以发现的文化,它常位于文化深层结构的最底部,却表达着真正的含义。通过对《红字》中"物""、景"、"色""、话语"等所表达的隐蔽文化的深入解读,透过现象看到本质,使《红字》中的人物再次活灵活现在世人面前,引领读者走进他们的历史,感悟他们的生活! 相似文献
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目的探讨大学生完美主义与自恋的关系。方法采用訾非(2006)修订的《中文版Frost多维完美主义量表》与郑涌和黄藜(2005)编制的自恋人格问卷对313名福建师范大学福清分校的在校大学生进行调查分析。结果 (1)该校大学生普遍具有完美主义倾向,不同出生地、学科类别的大学生完美主义差异显著;(2)大学生完美主义总分与显性自恋总分显著相关(r=0.375),完美主义多个维度与显性自恋多个维度存在不同程度的相关(r=0.118-0.489),只有行动的疑虑与显性自恋相关不显著;(3)大学生完美主义总分与隐性自恋总分显著相关(r=0.549),完美主义多个维度与隐性自恋多个维度存在不同程度的相关(r=0.243-0.482),只有条理性与隐性自恋相关不显著;(4)完美主义中的条理性和个人标准对显性自恋具有一定的预测作用,担心错误、个人标准和行动的疑虑对隐性自恋具有一定的预测作用。结论大学生完美主义与自恋相关显著。积极完美主义与显性自恋关系更为密切,消极完美主义与隐性自恋关系更为密切。 相似文献
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仝晓静 《牡丹江教育学院学报》2012,(2):40-41
翻译研究一方面百花齐放,流派纷呈;另一方面术语繁多,众声嘈杂,难以整合为一个较为概括的系统。从社会学规则和潜规则的角度对翻译研究领域解读分析,可以为读者理解翻译研究发展脉络提供一个新的视角。 相似文献
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刘诺亚 《荆门职业技术学院学报》2009,24(10):43-46
狄金森在诗歌创作和情感世界两方面所遭受的悲剧性的挫折使得她的人格产生了裂变,这些在狄金森的作品及书信中得到了体现。文章从弗洛伊德的精神分析理论的角度,剖析了她的恋父情结及其移置失败后的从自虐到白恋,最后选择隐居并钟情于死亡诗歌的精神世界和人生轨迹。 相似文献
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谈沃尔夫语言学中的“意义”研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李宇宏 《南通职业大学学报》2009,23(4):23-26
沃尔夫在对印第安语,尤其是霍皮语等语言长期、细致研究的基础上,在积极探求语言结构在人的心理层面的反映过程中,逐渐形成了＂语言学本质上是对意义的探寻＂的语义观,并先后提出了一系列跟语言和心理相关联的隐性概念。揭示不同语言表达意义的方式,尤其是对语言中隐型或隐性范畴的深入挖掘,是沃尔夫具体语言研究的主要手段,也是他进一步探求不同语言使用者思维方式的重要途径。＂意义＂在沃尔夫的语言研究中占有举足轻重的地位。 相似文献
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文体学视角下L2英语表征与话语得体 总被引：1，自引：0，他引：1
于善志 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(2)
在论述语场理论与文体特征关系的基础上,提出英语学习中语法得体和语用得体的两个层次.语法得体是语用得体的条件,凡是达到语用得体的话语一般都是语法得体的.语用得体的话语在语境中可以是显性结构也可以是隐性结构.隐含结构的高低取决于语篇命题加工的需要. 相似文献