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31.
论网络信息资源开发利用的知识产权保护 总被引:5,自引:0,他引:5
文章归纳了当前我国网络信息资源开发利用中涉及的主要知识产权问题,探讨了具有针对性的、符合我国国情的知识产权保护策略。 相似文献
32.
网络存储领域内的核心技术——iSCSI 总被引:9,自引:0,他引:9
吉炽平 《现代图书情报技术》2004,20(6):46-48
数据的异地实时存储日趋增多使得网络存储技术日渐重要。iSCSI 作为网络存储的核心技术充分利用了现有IP 网络的成熟性和普及性优势, 对经济合理以及便于管理的存储设备提供了直接访问的能力, 其低廉、便捷、开放、安全、标准等众多优异品质在未来必将得到充分的完善与发展。 相似文献
33.
信息存储技术在图书馆的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
信息化时代的到来,多媒体的应用和上网人数的急剧膨胀,使得计算机系统的数据成几何级数增长,其存储能力要求以平均每年50%~100%的速度递增,存储技术目前已经得到了IT业界和各应用领域专业人士的重视。本文探讨了新的存储技术-RIAD在图书馆中的应用与发展前景。 相似文献
34.
数字图像的常见类型有:黑白二值图类型、灰度类型、彩色类型。大多数图像处理软件所支持的图像类型为黑白类型、灰度类型、索引类型、真彩色类型。计算机图像处理技术有4个特点:综合性强,计算精度不断提高,灵活性强,与通信理论密切相关。参考文献3。 相似文献
35.
36.
37.
This paper analyses the publication patterns of researchers in the field of applied sciences at Universities of Technology in South Africa. Aspects investigated include publications in SCOPUS-listed journals; number of citations and countries of publication. Collaborative research patterns at national and international levels were also investigated. A bibliometric analysis approach was followed using SCOPUS as the main source of data and analysing the articles published in selected applied science disciplines. Results show that researchers in the field of applied sciences in universities of technology have increased their number of publications over the past 10?years and are also working in conjunction with other researchers both nationally and internationally. The analysis is an important addition to the field in South Africa which helps in measuring how institutions are positively responding to government incentives in research. The results are also important to information professionals who are increasingly playing an important role in research impact assessments. 相似文献
38.
《体育与健康》课程标准的出台意味着该课程的全面转型,学习方式的转变是其核心问题之一。本文结合教学实际,揭示了在传统体育课教学中被忽视的合作学习的重要性,从不同角度分析了新课程实施合作学习的条件,并进一步提出了实施合作学习的要点。 相似文献
39.
浅谈电子技术实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
针对提高学员的3种能力进行电子技术实验的教学改革,根据实验教改的设计思路,介绍了实验教改的实施方案及实施过程,可以充分发挥学员的潜能,培养学员的创新能力。 相似文献
40.
审美游戏与中学课程教学 总被引:3,自引:0,他引:3
Lu Shilin associate professor Ph.D.at Educational Institute of Hubei Univeristy 《教育研究》2008,(4):74-79,94
审美游戏是人类特有的一种融创造性、娱乐性和教育性为一体的活动,由于学校教育和审美游戏在本质上具有同一性,因而在实践活动中可以将二者有机地结合起来。以中学课程教学为例:语文和哲学是关于语言和解释的游戏,音乐和数学是关于符号和序列的游戏,美术和历史是关于时间和变化的游戏,地理和物理是关于空间和运动的游戏,生物和化学是关于模拟与复制的游戏。搞好课程教学的关键在于充分发掘身体、器物和符号这三者之间的内在联系并不断地促使其相互转化。 相似文献