试述“满铁”与图书馆之经营

本文通过大量的历史史料,详细地揭露了在日俄战争后,日本利用"满铁"在东北建立图书馆,借以利用图书馆的各种服务活动,达到日本殖民文化的侵略。     

互花米草对红树林湿地的入侵现状调查研究

对福建、广东和广西等省区受到互花米草入侵的有代表性的红树林湿地进行实地调查.调查结果发现:互花米草主要以带状或斑块状分布在红树林的前缘;在红树林内,主要呈斑块状分布于红树林林间空隙处;在红树林密集的地方则难以侵入.互花米草与红树植物存在生态位的重叠,与红树植物竞争阳光和生长空间,容易对周围低矮的红树植物形成遮荫,特别是对红树林幼苗的生长带来不利影响.建议采用本土红树植物科学地营造红树林,以较快形成较高的郁闭度,达到防治互花米草的目的.     

日本侵华时期日本共产党领导的人民反战斗争

1931—1945年日本侵华时期,日本共产党积极领导日本人民进行反战斗争。日本共产党领导的人民反战斗争为世界反法西斯斗争做出了一定贡献,成为20世纪世界共产主义运动的重要组成部分。但是,因日本共产党组织力量过于弱小、共产国际长期错误指导等原因,在日本政府的残酷镇压下,日本共产党领导的反战斗争影响极为有限。     

Representation of indigenous languages employing a religious screen for the discursive construction of students' postcolonial national identities: A curious case of ‘internal colonisation’ and ‘cultural invasion’ in Pakistani schools

This study problematises the discourses of Pakistan's national curriculum textbooks to investigate how they represent Pakistan's indigenous languages/cultures through the prism of religion to constitute secondary school students' particular postcolonial linguistic identities. It also draws on the perspectives of 12 teachers and 424 students to record their responses. Taking insights from Paulo Freire's cultural invasion, Robert Blauner's internal colonisation and selected postcolonial perspectives, the study notes a dynamic interplay of the sampled textbooks, schoolteachers and the school as a site of discursive social practices. Jointly, they position students within an exclusionary homogenous Urdu-loving group—a language which is represented as Arabic's tributary. Indigenous languages are recognised, however, as an adjunct to Arabic and Urdu, emphasising their role in the proselytisation of Islam in the region. Similarly, fine arts and indigenous cultural festivals are represented from a particular religious lens. The students strongly identify with this curious case of internal colonisation and cultural invasion, and support it. They exhibit self-righteousness and aversion towards linguistic/cultural pluralism and minorities, which entails implications for Pakistan's national cohesion and educational parlance of equity and inclusivity.     

加拿大一枝黄花入侵泰州的成因与防控探析

近年来,加拿大一枝黄花对物种多样性的威胁已引起全社会的广泛关注。加拿大一枝黄花极强的入侵力和江苏泰州的气候、空生态位、自然控制机制缺乏、人类活动等是入侵的主要成因。尽管在泰州多措施,综合防除下,疫情已得到有效控制,但仍存在防治成本高,清除难,检疫难度大,缺乏健全法律、法规等问题。因此,加强新型环保除草剂、天敌利用研究和普及生物安全知识教育,显得更为重要。     

适用于入侵害虫治理的遗传调控技术

"生物入侵"是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。在缺乏天敌和其他制约因子存在的前提下,入侵种能够快速繁殖和扩增并对当地的生态环境、生物多样性和经济造成严重的损失。随着全球化进程的发展,生物入侵变得更加普遍并且危害更加严重,加强入侵种的治理至关重要。由于传统的物理和化学方法在入侵种防治中存在着一些难以解决的问题,开发和利用无污染、无公害的遗传调控技术在生物入侵种的综合治理方面就显得非常迫切。文章针对我国入侵害虫的现状、主要入侵方式及目前的防治措施进行了总结,同时对遗传调控技术及其在生物入侵种综合治理方面的应用进行了阐述,以期为我国生物入侵的科学治理提供参考。     

贾谊大一统的政治主张

贾谊是西汉初期具有超前政治意识的政治家、思想家。他较旱地看到了诸侯割据和匈奴入侵给大一统的西汉王朝带来的危害,并满怀热情的为统治者提出了自己的解决方案。文章主要就其大一统思想的历史承袭和对现实矛盾的反映来探讨贾谊的大一统思想和政治主张。     

高校图书馆应对网络文化渗透的理性思考

随着网络信息技术的迅猛发展和全球政治、经济、文化一体化的到来，网络文化渗透已是不争的事实。本文通过对网络文化与网络文化渗透的阐述，讨论了网络文化渗透对校园传统文化的冲击与挑战，指出高校图书馆在网络文化资源建设与服务中大有作为。     

“语言帝国主义”对现代汉语的“入侵”

文章从现代汉语领域的新景观阐述了英语——“语言帝国主义者”的基本概念、发展历史和当今的国际地位,分析了其对现代汉语音、形、义三个层面的影响以及在现代汉语中的表现形式;说明了有生命力的语言是从来不怕外来语的“入侵”。任何语言都不是自给自足的,时不时要搀杂一些“异物”才能丰富自己、发展自己。     

抗日战争时期沦陷区的专门技术教育探析

抗日战争时期,日伪在沦陷区采取了军事化的殖民统治,尤其强制建立奴化教育体制。为了向沦陷区提供所需要的师资及各种技术人才,日伪注重各占领地的师范教育、职业技术教育、高等教育及军事教育,反映了日伪在沦陷区竭力推行殖民性专门技术教育的事实,其目的在于希望以此为途径控制广大民众,毒害青少年的思想,同时培植具有一定专业知识及技术能力的亲日群体,以满足日本军事侵略与殖民统治的实际需要。