“Critical Thinking”能力培养在经管类本科课程中的实践--以国际人力资源管理课程为例

文章以国际人力资源管理课程为例,探讨将“Critical Thinking”能力培养融入经管类本科课程中的实践方案,阐述了如何采取问题式教学、情景模拟、辩论研讨三种教学策略实现课程教学目标,并以问卷的形式进行教学效果的评估。     

铁凝小说对女性原罪之源的探究

铁凝的小说表现了鲜明的忏悔意识.铁凝认为女人的罪孽源于女性的人伦关系中,包括姐妹关系、两性关系和母女关系.铁凝的作品多是透过这几组人物关系展现女性的原罪之源,女性只有通过忏悔和自省才能达到自身的救赎.     

《孙子兵法》“修道而保法”的辩证观

《孙子兵法》不仅是战争智慧的宝库,而且蕴含丰富的辩证法思想。孙子在吸取前人思想基础上,提出了"修道而保法"的治军思想。"修道"和"保法"既相互联系,又相互区别,共同组成一个对立统一的整体,是我国古代"德治"和"法治"思想相结合,并且走向成熟的标志。     

孟子的反求诸己

反求诸己,是贯穿《孟子》一书的主要哲学观念,是中国文化传统中思维指向与思维形式概括与准确的表述之一。理解与把握这种思维指向与思维形式,于当下的文化建设与个人修养,仍有十分重要的意义。孟子的反求诸己,直接源自孔子。反求诸己＂心＂,是孟子反求诸己的理论基础。如何对待＂横逆＂,是孟子于反求诸己的突出贡献。     

大学物理教学中学生非智力因素的培养

非智力因素对学生的智力和发展起着积极地作用,在教学中培养学生的非智力因素能够有效提高学习效率,本文对如何在物理教学中培养学生的非智力因素进行了探讨。     

明确人才培养目标,加强师资队伍建设——学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话,对新时期高等教育人才培养目标做了明确指示,即要培养德才兼备优秀人才。为此我们必须深刻认识时代发展给人才培养目标提出的挑战,准确把握培养德才兼备优秀人才的基本内涵,并努力加强师资队伍建设,认真落实加强德才双馨师资队伍建设的具体要求。     

成人教育学研究生远程教育培养模式论析

本文对在成人教育学研究生培养中试行远程教育进行可行性分析,通过国外先进经验的启示,探讨我国成人教育学研究生远程教育培养模式开展的重要意义及今后发展的对策建议。     

大学英语教学中学生文化移情能力的培养

英语教学实际也是跨文化教学。文化差异是跨文化交际的障碍,文化移情直接影响跨文化交际的顺利进行。因此,在英语教学中,教师要利用多种手段培养学生的文化移情修养,通过英语影视作品欣赏、外籍教师直观教学、文化讲座、英语角等课内外活动,使学生认识到文化的民族差异性,尊重对方的文化特点、风俗习惯以及语言所表达的意图,超越本土语言文化定势的心理束缚,逐步提高自身的文化移情能力,避免因文化不同而造成的交际障碍。     

职业学校学生培养成本的测算与分析——以某职业学校为例

在职业院校财政预算内拨款、非税收入预算外拨款有限的条件下,对学生培养成本的测算、分析与控制显得非常重要。在创立品牌、扩大院校影响过程中,事业发展与资金缺口之间的矛盾,实验实训仪器设备投入与增长性使用和维修之间的矛盾,制约了职业院校内涵建设。职业院校既要深度挖掘办学理念、办学特色和办学实效,实行绩效管理,又要力争财政拨款、专项经费拨款的大力扶持,同时政府要创新融资渠道,完善奖助体系,规范采购制度,高效使用资源。     

探究学习三要义

所谓探究学习,是指在教师的指引下,学生积极主动、相对独立地对问题探个究竟的过程。探究学习的精神实质有三要义,即自得、自省和自化。自得是指主体不依外力、自然而得的过程,其实现依赖于深入思考。自省则是追问之后的省察和反思,通过内视自己而明理。白化是通过感和悟的心理过程,将外在的知识内化成为主体的思想和精神的过程。