互联网经济背景下比特币的法律属性与风险监管

比特币自诞生以来就引起了全球的广泛关注和热烈争议,目前法学理论界对于比特币的法律属性主要有物权说、债权说、知识产权说以及新型权利说等多种观点。分析比特币存在的个人风险、国家风险和法律风险,在探究学习欧美等发达国家比特币监管经验的基础上,立足我国基本国情,提出完善法律规范体系、健全司法规制体系以及强化执法监管力度等措施,全面建立起具有中国特色的比特币风险监管系统。     

新时代文化自信的建构路径探析

在明确文化自信的重要性后,应传承、创新传统文化,增强文化认同感、归属感;创新发展中国特色社会主义文化,发挥价值导向作用;深化文化体制改革,满足人民的精神文化生活需要;加强文化交流、互鉴,不断丰富中华文化的精神内涵。积极探寻提升文化自信的路径,为实现"两个一百年"目标奠定坚实的文化基础。     

论强国富民离不开美育

美育有助于提高生产力.从社会的发展趋势来看,美育和科学技术愈来愈紧密地融合.美育和科学技术融合有深厚的理论基础.培养人才离不开美育,美育和创造性人才有内在的心理联系.将美育真正融入学校、家庭、社会,全面提升学生素质是切实可行的.     

数字人文研究演化路径与热点领域分析

数字人文是计算机学科和人文学科交叉研究的一个新领域,由计算人文和人文计算领域发展而来。本文以Web of Science核心数据集为来源,运用文献计量方法,结合可视化分析工具,对数字人文研究文献进行统计分析和内容挖掘,分析数字人文研究的前沿和热点领域,明确演化路径和发展趋势。①数字人文研究的热点领域有:数字人文的基本理论,技术驱动下的人文学术实践转向,新合作模式引发的人文学术文化变革,以及面向数字人文研究的基础设施建设;②数字人文研究的内涵更具兼容性,应强调计算转向,考虑重构人文知识的脉络与内容,构建当代知识系统及认知方式;③图书馆学的理论、方法及实践与数字人文研究形成协同发展趋势;④从技术应用和数据基础的角度看,图书馆学是数字人文产生的基础学科,也将是数字人文成果的主要应用学科之一。我国图书馆界应以融合的视角审视数字人文与图书馆发展的关系,进行数字人文的理论研究与实践探索。图10。表1。参考文献54。     

迎评促建 夯实学院跨越式发展的基础

为迎接省教育厅对我院进行的人才培养工作水平评估 ,学院认真贯彻“以评促建 ,以评促改 ,以评促管 ,评建结合 ,重在建设”的二十字评估方针 ,利用一年多的时间 ,扎扎实实地开展了评建工作。学院的人才培养工作水平不断提高 ,为实现学院的跨越式发展奠定了坚实的基础。山东省教育厅人才培养工作水平评估专家组对我院的人才培养工作给予了充分肯定和高度评价。     

运动员感恩的价值及其培养策略分析

运动员感恩教育是指运动队的管理者或者教练员根据运动员的个性特点,在训练和比赛的过程中运用一定的方法和手段,创造一定的感恩氛围,激发和引导运动员对知恩、感恩、报恩、施恩的价值认同,并付诸实践的道德教育过程。运动员感恩的价值主要体现在增加运动员的心理应对资源;促进运动员行为的积极变化;建立和维持运动员的人际关系网络。对运动员进行感恩教育的培养策略可以从以下3个方面进行:营造良好的感恩教育环境;创新感恩教育的方式、方法;提升感恩认知和行为。     

高职院校工匠精神的培育路径——以成都工贸职业技术学院为例

高职院校工匠精神培育工作探索零散化,缺乏顶层设计规划;育人内容和路径共性化,缺乏地域特色、学院特色以及专业特色;育人域外经验借鉴频繁化,缺乏本土化考量。应逐步构建起以"政府、行业、企业、科研院所、学院、学生社团"为多元主体、以"一体两翼三拓展"为主要途径的"六元三层"工匠文化育人模式,为职业院校的发展提供范式选择。     

从学校文化管理层面上提升高职学院图书馆的馆藏功能

教育作为人类文化传播的载体,是通过学校这个阵地来实现其功能的。学校图书馆是学校文化管理的基地。学校图书馆的馆藏应“虚”“实”结合,“藏”一切信息载体,应发挥它的新的服务功能,使图书馆的文化育人职能得以充分地展现。要采取有效措施,满足文化育人的要求,用文化因素塑造学校精神。     

我国高师培养模式的历史沿革及其启示

我国高师培养模式是伴随着近代学制的诞生而建立起来的,大体经历了这样的发展变化:定向型培养模式的确立——非定向型培养模式的尝试——由定向型向混合型培养模式的过渡和发展。高师培养模式的演变对当前高师改革有深刻的启示:树立师范教育的国家意识,正确认识高等师范教育的性质与使命,是高等师范教育健康发展的思想基础;关注基础教育,引领基础教育,全方位地服务基础教育,是高等师范教育的生存基础;提升学术性和师范性,彰显师范特色,是高等师范教育发展的个性基础;有为才有位,坚持与时俱进的品质是高等师范教育的发展基础。     

一类重极限不存在的路径选取方法

通过对函数的幂次、直线路径与曲线路径、无穷小的阶三方关系的分析，提出了一类证明重极限不存在的路径选取方法——无穷小的阶的幂次平衡法．