我国高师培养模式的历史沿革及其启示

我国高师培养模式是伴随着近代学制的诞生而建立起来的,大体经历了这样的发展变化:定向型培养模式的确立——非定向型培养模式的尝试——由定向型向混合型培养模式的过渡和发展。高师培养模式的演变对当前高师改革有深刻的启示:树立师范教育的国家意识,正确认识高等师范教育的性质与使命,是高等师范教育健康发展的思想基础;关注基础教育,引领基础教育,全方位地服务基础教育,是高等师范教育的生存基础;提升学术性和师范性,彰显师范特色,是高等师范教育发展的个性基础;有为才有位,坚持与时俱进的品质是高等师范教育的发展基础。     

高师英语专科生的听力计划策略探讨

本研究以O'Malley和Chamot的认知学习理论为框架,通过问卷的形式对河西学院英语专科生元认知听力计划策略进行了调查。调查结果显示,调查对象在学习英语听力上的计划策略意识淡漠而混乱;英语专科生经常使用的听力计划策略中基本不包括长期的奋斗目标。     

提高学生英语听力的教学策略

要提高学生的英语听力,教师应注意教学策略。     

语言学习观与学习策略的选择

探讨不同的语言学习观如何影响学习者学习策略的选择，强调外语学习者应树立正确的语言学习观以及培养适合、有效的学习策略的重要性。     

外语学习者策略研究对高职英语教学的启示

随着近年来对第二语言习得的研究，人们意识到对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。外语教学应考虑到学习主体的个性特点。从当代外语教学理论研究中对外语学习者策略的研究成果来探讨对高职英语教学的一些启示。     

语言学习策略研究:回顾与展望

本文综述了国内外外语学习策略的研究。文章讨论了外语学习策略的定义、分类、影响外语学习策略使用的因素、外语学习策略的微观视角研究以及外语学习策略的训练研究。在此基础上，文章展望外语学习策略研究的前景。     

学习策略在英语教学中的地位和应用

近年来，学习策略已成了一个引人注目的研究领域。根据我们最近对学生的问卷调查，我们发现掌握好适合于自己的学习策略是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。本从英语学习策略的基本理论出发，提出了在外语教学中，教师要重视对学生进行认知策略、记忆策略、元认知策略、情感策略和社交策略的培养。使学生用较少的“能源消耗”，来获取较多的知识。     

A response to strategies and tactics through participatory action research in a developmental mathematics course

This paper explores the value of participatory action research in a community college developmental mathematics course. The authors used the framework of critical mathematics education in order to understand the critical conversations of students about their learning experiences, and also to help the instructor of the course develop the curriculum that attended to student experiences. The authors also draw on Michel de Certeau’s ideas about strategies and tactics to understand how students responded to their past learning experiences. Data results from the study show that students can gain a better understanding of their own learning and subsequently develop deeper content knowledge when they are more involved in the teaching and learning process. Lastly, the authors conclude that as adult learners grow in their understanding of the learning processes and of the content being presented, participatory action research can play an important role in the entire development of thinking and intellectual engagement.     

文本读解与翻译策略--谈近代侦探小说的译介

本利用伽达默尔哲学阐释学中“理解的历史性”原理，通过对近代侦探小说译介的个案分析，指出本的读解存在历史性误读，而本读解的历史性又影响着翻译策略的选择。     

告别言语行为分析

告别言语行为在日常生活中非常普遍．其表现形式多样，策略类型丰富。认识和掌握告别的技巧，对提高语言质量．增强交际能力．巩固交谈双方的社会关系．具有重要的现实意义。