远程教育学习支持服务有效性策略研究——以上海电视大学闵行分校为例

课题组在远程教育原有学习支持服务系统的基础上,从三个方面探讨了学习支持服务的有效性策略,首先以学习者为中心,增加信息服务渠道,让师生交流畅通;其次是整合校内资源,进行流程改造,简化服务流程,让学生享受便捷高质量的服务;第三,倡导科学的远程开放教育的学习观,帮助学生优化学习策略,提升学习者自主学习能力.学习支持服务系统的有效性提高体现在目标学习群体的辍学率降低,学习者对学习支持服务的满意度提高.     

巧用“三十六计”激活语文课堂

学生的学习是一个充分调动自己的思维器官,不断发现和解决问题的过程。没有课堂提问的语文课堂是枯燥的,“满堂问”的语文课堂是低效的。课堂提问是一门学问,“智者问得巧,愚者问得笨”。因此,高效的语文课需要高水平的课堂提问与之相匹配。中国古代兵法精华“三十六计”中的“抛砖引玉”、“打草惊蛇”、“隔岸观火”、“无中生有”、“假痴不癫”这些计策,如灵活加以运用,可以打造出高水平的课堂提问,从而激活语文课堂。     

统筹城乡教育进程中的城市型大学外语专业人才培养模式新思考

成都市统筹城乡教育综合改革实验区项目已经启动,作为成都市属高校的成都大学明确提出了创建城市型综合大学的发展定位。外国语学院的发展目标为围绕成都市经济社会发展,构建符合成都市发展需要的复合型外语人才培养模式。为此,学院在师资队伍建设上,以人才强院为目的,采用内培外引的措施提升教师整体素养;在课程建设上,基本形成“以基础课为核心,方向课为特色,必修、选修课与语言实训有机结合,一、二课堂相互促进”的课程体系;在培养模式上,打造以“语言能力＋文化素养＋职业能力”为主线,以愿景班级建设和实训基地建设为两翼的应用复合型外语专业人才培养模式。     

浅论大学生职业生涯规划问题与对策

职业生涯规划现已成为大学生必须面对和研究的重要课题,它帮助大学生在了解自我的基础上确立自己的职业方向和目标,并制定相应的计划,采取相应的措施,由此避免择业与就业的盲目性,为个人走向职业成功之路提供最为有效的参考。     

大学英语听力自主学习认知策略的培养

大学英语听力自主学习下,有必要培养学生的认知策略,在此基础上,应试图将各项认知策略的培养与听力中的学习任务有机的结合起来,旨在提高听力效果,促进自主听力学习。     

网络对大学生思想政治教育的消极影响及其对策

网络是一把“双刃剑”,它在为思想政治教育提供有利条件的同时,也因其虚拟性、隐蔽性、开放性以及不可控性而存在着许多消极影响。这些消极影响对当今大学生思想政治教育提出了严峻挑战。针对这些消极影响,高校思想政治教育工作者在建设好红色网站的同时,也要改变传统的教育观念,增强网络的吸引力,同时还要依法加强对网络的监管。只有多管齐下,才能使网络成为大学生的精神家园。     

幼儿科教活动中提问所存在的问题及解决策略

由于幼儿注意力容易分散,行动的目的性和预见性差,因此需要教师对幼儿教育要寓教于乐。提问是教师设疑、激趣的好方法,但是在科学教育活动中,教师的提问也有使用不当的时候,影响了幼儿学习的效果。探讨教师提问所存在的问题并提出有效的解决策略。     

高职英语专业学生语言学习策略的调查与研究

学习策略在语言学习过程中的重要性已为专家和学者所公认,它是影响学生语言学业成绩的一个重要因素。通过对高职院校应用英语专业学生学习策略的定量分析研究,旨在挖掘学习潜力、提高学习效率、培养学生的学习自主性。     

文化视阈中的大学创新教育

大学是社会创新的动力源,是服务于建设和谐社会和创新型国家的组织机构。要完成现代大学的神圣使命和历史职责,需要汲取大学创新文化的基因,探讨大学创新文化冲突成因,并努力尝试实施大学创新文化战略,从而构建真正的大学创新文化。     

篮球比赛犯规战术运用的研究

采用文献资料法,结合NBA比赛现场直播情况的调查统计,就篮球比赛攻守对立双方的犯规战术运用进行分析研究,并提出篮球犯规战术运用和建议。