高职“机械制造工艺学”教学模式创新研究

“机械制造工艺学”是一门理论性、实践性结合很强的课程,学生只有把理论知识和今后的岗位技能结合起来,才能缩短企业的适应期。主要根据高职学生特点对培养目标、教学模式、师资建设等问题进行了一些研究和论述。     

电子技术课程导学模式的实践与思考

所谓导学模式,乃是指在充分考虑到学生主体地位的前提下,教师创造条件使教材直接面对学生,指导学生在学习电子技术知识的同时注重掌握学习方法,提高学生学习能力和整体素质的一种课堂教学模式。     

高职学前教育专业人才培养现状与对策研究

“百年大计,教育为本。”我国是教育文化大国,随着人们生活水平的逐渐提高,国民对教育水平的要求亦逐渐提高。人们对孩子的教育更是从小抓起,因此针对幼儿智力教育的学前教育专业在我国逐渐形成规模和体系,我国学前教育专业成了近些年来的热门专业。因大学的扩招,很多高职院校的学前教育专业的学生文化程度和素质不一样,再加上高职院校受师资力量的影响,能够培养出来的学前教育专业的人才是非常少的。这不仅仅影响了高职院校的教育口碑,还不能保证为幼儿的学前教育培养一批高素质的优秀教育人才,严重影响了幼儿教学水平,影响了幼儿的智力发展。本文主要从高职学前教育专业人才培养的重要性、我国高职学前教育专业人才培养现状和高职学前教育专业人才培养的途径三个大的方面进行详细而深入的探讨。     

图书电子化趋势对高校图书采购的影响及应对策略研究

随着互联网信息技术的迅猛发展,知识的传播不仅仅局限于传统的纸质图书等媒介,基于互联网信息技术而产生的电子图书开始逐渐进入人们的生活。电子图书的出现不仅改变了读者的阅读习惯,更改变了知识传播的模式。作为知识传播的中心---高校的图书采购工作将不得不面临新的挑战。本文将从电子出版物的发展趋势出发,在探讨纸质图书与电子图书的优劣势比较的基础上,研究了图书电子化趋势对高校图书采购的影响,重点分析了高校在图书电子化趋势下图书采购策略的调整问题。研究对于高校图书采购单位如何在图书电子化趋势下提升图书采购的质量具有一定的指导价值。     

“试验设计与数据处理”课程教学模式创新与实践

本文根据“试验设计与数据处理”课程的性质及教学目标,针对传统教学模式存在的“三多三少”问题,从教学内容、教学方法、教学手段、学生创新实践能力的培养四个方面提出了教学模式创新与实践的思路和方法。     

“全人教育”背景下高职院校学生创新能力培养浅议

目前我国高等职业教育发展任务的重点是提高人才培养质量,增强社会服务能力。高职院校在“全人教育”理念下改革职业院校人才培养的模式,建立开放的“自由选课体系”和产学研相结合的校内、校外实训基地,采用“探究式”的教学和考核方法,加强学生创新能力的培养,是职业院校打造高素质高技能型人才和可持续发展的保证。     

我国硕士研究生课堂教学模式浅析

课堂教学模式作为人才培养的重要途径,对硕士生质量的提升具有重要意义。课堂教学模式包含了教学目标、教学内容、教学手段及方法、考核评价四个基本要素,从课堂教学模式的现状出发,分析其存在的问题及原因并提出相关对策。     

我国高校高层次人才引进模式探析

高层次人才作为高校发展的领军人物,代表着学校的最高教学科研水平,肩负着教学、科研和人才队伍培养的重要任务。本文通过剖析我国部分“211”和“985”工程院校的人才引进措施,探析高校高层次人才引进的几种模式,提出高校人才引进工作的几点建议,以期为各高校师资队伍建设提供参考。     

高职商务综合英语项目式教学研究与实践探索

本文对高职高专商务综合英语的课堂教学模式进行了探索,提出了基于工作过程的项目式教学法,使英语语言知识和技能与岗位工作技能高度融合,同时提出对项目教学法的思考以及需要解决的问题。     

创新高校团学工作项目化管理模式的再思考

高校招生规模的扩大、就业模式的转型、教学模式的革新等因素使得团学工作面临着新的挑战,而团学工作项目化管理所具备的创新高校团学工作机制、提升高校团学工作水平及提高团员的综合素质及综合能力等价值,以及独有的科学性、主动性及竞争性等三大特征,使其成为创新高校团学工作的方向。