珠三角地区本科学生体质健康现状调查研究

运用文献资料、数理统计法等分析珠三角普通本科院校学生体质健康现状。普通本科院校学生体质健康逐年下降,主要的原因是学校、社会以及家庭等多方面因素造成的。为提高学生体质,应该加强生命健康教育和宣传,培养学生锻炼习惯,鼓励学生培养绿色健康的生活方式。     

定向越野校社团教学模式的理论构建

定向越野社团教学模式是受定向越野运动和体育社团对青少年健康的影响,启发和产生了构建定向越野社团教学模式的理论框架。通过相关理论研究发现,定向越野运动项目符合青少年年龄特点的需要,社团教学模式能够促进青少年全面的发展,构建定向越野社团教学模式能够顺应素质教育的号召。对定向越野社团教学模式的指导思想、设置目的、课程结构、教学大纲以及教学模式的组织实施计划等进行细致的设计。     

高校体育单招专业理论课主体参与式教学模式初探

体育理论课对体育单招专业学生有重要作用,但现行的理论课教学方法存在一定的弊端,导致理论课无法发挥出其应有的作用。针对体育单招学生的特点,分析主体参与式教学模式的内涵、体育单招专业理论课采用主体参与式教学的必要性和作用,对提高理论课教学质量有重要的意义。     

2013年世界女排大奖赛中国女排与各队防反扣球技术运用效果比较分析

对2013年世界女排大奖赛中国女排与各队在防反扣球技术的运用效果进行比较分析,中国队与各队的防反强攻扣球的净得分率相对防反其他进攻而言差距较小,但与其他各队之间还存在着一定的差距;中国队在防反快球进攻方面明显的体现出不足,从净得分率可以看出差距,这也是中国女排无法与所遇各队相抗衡的重要原因之一;中国队在防反立体进攻的次数比较多,效果还可以,但是成功率相对来说较低,所以在立体攻方面要提高成功率。     

河南省中小学体育场馆对社会开放的三种管理模式效果分析

为解决当前社会人员体育场馆资源不足和学校场馆资源浪费的矛盾,学校体育场馆面向社会开放已得到政府主管部门的倡导和鼓励。对学校而言,怎么开放、如何管理,是管理者和执行者较为关注的问题。研究中主要通过对典型案例进行调研等方法,对河南省中小学体育场馆对社会开放管理的三种常见模式的优缺点和适用特征进行了分析。认为管理模式的选择应根据各学校的场地设施条件、周边环境、本地区的经济发展状况特点和锻炼者的经济承受能力等因素,在坚持公益性的前提下,选择相应的经营决策。     

林书豪现象背后的文化剖析与竞技反思——兼谈竞技体育发展方式转型

运用文献资料法和逻辑分析法,对林书豪现象进行文化剖析与反思,指出了林书豪现象对我国竞技体育发展方式转型的几点启示:即在运动员培养方式的转型上要加大"教体融合"培养力度;在运动员选材方式的转型上要修正运动员选材理念,遏制功利化和片面化选材思维;在"三大球"振兴的发展方式上要坚决提高我国优秀运动员跨出国门的发展步伐。     

老年气排球运动员的健康现状调查——以全国第二届老年人健身大会为例

采用问卷调查法、文献资料法和数理分析法,以2013年全国第二届老年人健身大会气排球运动员为调查对象,对当前我国老年人气排球运动员的健康现状,特别是参与气排球运动对老年人心脑血管疾病的改善情况进行调查研究。结果显示:气排球运动不仅可以降低老年人心脑血管疾病的发病率,还能全面改善老年人的身体健康状况。     

芜湖市普通高校女大学生体育现状调查与对策研究

以芜湖市普通高等院校的6所大学在校的女大学生为调查对象,发放调查问卷600份,通过对体育人口、体育价值观、体育态度、体育参与动机、体育行为等几方面的调查分析,得出现代女大学生体育现状存在的问题指出：芜湖市普通高校女大学生参与体育活动态度较积极,参与活动有较高动机水平,对现代体育价值认识还不够全面,需要进一步去改善。     

独立学院数学建模培训模式的探索与改革

随着独立学院的蓬勃发展,独立学院报名参加数学建模竞赛的队伍越来越多,但很多学院的成绩不理想。本文从数学建模的培训模式这方面出发,根据近几年的实践,总结了教改的经验,提出了一套有效的培训模式。     

TBL教学模式在《中药制剂分析》实验教学中的应用探索

目的：探索高职高专中药制剂分析课程实验教学中TBL教学模式的应用效果。方法：选取我院2010级中药制药技术专业专科学生220名,随机分成两组,一组按传统实验教学(对照组),另一组应用TBL教学模式(实验组),期末通过抽签方式随机抽题考核,并对考核成绩进行分析。结果：对照组考核平均成绩5.67分,实验组8.77分,两组平均成绩有显著性差异(P<0.05)。结论：TBL教学模式应用于中药制剂分析实验教学有利于提高学生专业实践能力。