高校马克思主义政治理论课教学改革创新的思考

高校是培养高质量人才的重要基地,马克思主义政治理论课对培养社会主义创新型大学生负有重要使命,要适应经济全球化、改革开放和社会主义市场经济发展的新形势,需要不断充实新的教学内容和创新教学方法.     

建筑设计类专业学科链实验室建设和实验课程改革

为了适应学院的办学目标,该院建筑与城市规划学院实验中心根据学院城市规划、建筑学、工业设计三个专业形成设计类专业学科链的特点,搭建了由10个实验室组成的实验室体系和42门实验课程组成的实验教学课程体系。并在此基础上对实验教学方法进行了大胆的改革。     

智利社会保障制度改革及对我国的启示

世界各国都在进行社会保障制度改革,文章对智利保障制度改革进行了分析,并对我国社会保障制度改革进行有益的探索。     

高校体育教学改革思考点滴

体育教学改革势在必行，各高校应根据本校的实际，结合高校体育的发展特点，改革以往落后的教学方法、教学内容、教学模式、组织形式等．     

物理学专业英语教学现状分析及教改意见

对目前专业英语特别是物理学专业英语教学现状以及存在的问题进行了分析,并从物理学专业英语教学目标和要求出发,提出物理学专业英语教学内容和教学方法的改进的建议,并针对目前教材建设方面存在的不足,提出了物理学专业用“专业英语”教材的具体方案。     

论新课程引发的教学控制问题

教学控制是教师达成教学目标的重要手段。本文在表述教学控制现状的基础上分析了新课程将引发的教学控制问题 ,并据此提出了发展和优化教学控制的方式方法 ,其目的在于让教师通过提升教学控制水平更好地适应和促进新课程的发展     

试论当前我国社区教育的改革和发展

社区教育的改革和创新是我国社会进步和教育发展的必然要求,因此,应该更新社区教育的理念、加强社区教育的政策保障、探索社区教育实施途径、提高社区教育的质量效益,使当前我国社区教育得以健康、快速发展。     

Implementation of Large-Scale Science Curricula: A Study in Seven European Countries

The Salters Chemistry courses, context-led curricula for 13–16 and 17–18 year old students, first developed by the Science Education Group at the University of York in the UK, have now been translated and/or adapted in seven other European countries. This paper describes and discusses the different reasons for taking up the courses, the ways in which the courses were adapted, the difficulties faced and how the difficulties were usually overcome. The adaptors also suggest ways in which this work will develop in their countries.     

Dimensions of Mathematical Thinking and Learning in ACCEL

Sternberg (2017) summarizes the history of identification of giftedness in the 20th century and presents a case for the shortcomings of measures such as IQ for problem-solving skills required in the 21st century. The Active Concerned Citizenship and Ethical Leadership (ACCEL) model is proposed to replace the outdated construct of IQ, particularly for the field of gifted education. In this commentary, the mathematical dimensions of ACCEL are teased out in contrast to its presence in psychometric testing. Further, what is considered relevant in mathematics for learners today is addressed in relation to the skills outlined in the ACCEL model.