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951.
我国大学体育课程随着社会的发展变化,在不同的社会时期其目的任务及课程结构、内容不同。未来大学体育课程,主要是围绕突出“健康第一”的教学指导思想,进行体育课程目标、教学内容及形式等方面的改革。 相似文献
952.
953.
高等院校体育教育专业应随着社会对人才需求的变化而不断调整人才培养方向。影响现代体育教育专业人才培养目标的基本理念包括终身教育、素质教育和健康第一的教育思想.现行的体育教育专业课程体系不能很好地体现这些教育思想,因此应在培养人才的观念、课程结构、课程内容、实现课程目标的方法等方面着手,重新进行构建. 相似文献
954.
从现行体育教学大纲看我国学校体育课程建设 总被引:21,自引:1,他引:20
1992年制订的《九年义务教育体育教学大纲》已经由新的《体育与健康教学大纲》所取代。在其施行的8年中,取得不少的宝贵经验。总结经验,找出不足,为即将全面推行的体育课程改革服务,就是本文的要旨所在。 相似文献
955.
邓小平同志创造性提出的建设有中国特色社会主义的理论,是包括体育在内的各项事业胜利前进的精神支柱和科学指南.对改革开放的总设计师邓小平同志有关建设有中国特色社会主义体育思想,尤其是对新时期体育工作;体育与精神文明的关系;“一国两制“的奥运模式;以及如何坚持普及与提高的辩证关系方面作了研究. 相似文献
956.
喻坚 《山西师大体育学院学报》1998,(2)
我国高等师范院校现行的体育教育专业机制,已经不能很好地适应农村中小学体育教育改革和现代社会发展的需要。因此,新时期高等师范院校体育教育专业必须转变教育思想,从农村中小学实际出发,拓宽专业口径,强化课程,培养适应能力较强的复合型体育师资。 相似文献
957.
阐述了船舶电站计算机仿真器逻辑和控制系统数学模型及系统动态特性的数学模型,并着重介绍了动态特性数学模型的计算机算法。 相似文献
958.
959.
正确认识和深刻领会跳远运动项目特点结合训练客观条件、选手实际状况,找准训练突破口,合理选择针对性强的若干专项训练手段与方法,同时始终贯穿在训练过程中,是提高跳远专项水平的有效途径。训练方法、手段的设计与运用必须围绕跳远技术作结构和功能,尽可能使手段在动作方向、动作速度、动作幅度、动作用力顺序等因素与专项技术动作特点相符*充分体现了“手段专项模似化”的训练原则。 相似文献
960.