美国体育专业博士、硕士学位研究生培养体制的特点与分析

利用在美国研修的机会,掌握了大量的第一手资料。在此基础上,论述了美国体育专业博士、硕士学位研究生培养体制的特点;分析了当前美国体育专业研究生教育改革的一些新动向。     

普通高校体育教育社会学功能的结构性分析与架构

采用文献资料法、调查法,通过对现代普通高校体育课程结构与社会功能两个不同的命题进行分析整合,发现两者之间的相互关联和开放通路,为深化体育教育改革、重新架构普通高校体育教育社会学功能开辟新的路径。     

示范性高中体育课程"三修"模式研究

构建了示范性高中“三修”体育课程模式,即“高一精选内容普修 高二模块选修 高三项目层面的自由选修”的递进式的设计。“三修”模式有利于贯彻新课程标准5个领域即运动参与、身体健康、心理健康、社会适应、运动技能的目标。     

体育课程资源的分类研究

随着课程改革的深入,课程资源的重要性逐渐显现出来.越来越多的基础教育工作者投入到开发与利用课程资源的行列中来.通过对体育课程资源的分类研究,认为体育课程资源应该从物质的和非物质的两方面去划分,更能全面认识体育课程资源,从而更加科学有效地对体育课程资源进行开发和利用.     

艺术体操教学CAI课件的研制及教学效能探究

艺术体操教学CAI课件是运用先进的多媒体制作技术而编制的适用于艺术体操教学的现代化辅助工具。文中就多媒体课件的研制及在教学中的实验效果进行了简要介绍。     

建立“以人为本”的高校体育课程模式的可行性分析

采用文献综述法,通过对时代特征和人本主义课程模式的认识,从社会层面、学生自身层面、学科本身发展的层面和大学特点进行分析,得出高校体育课程实施“以人为本”课程模式的可能性,提出高校体育实施“以人为本”的课程模式的是一种必然的选择。     

高职课程改革与建设的目标及思路

在新的发展形势下，高职课程改革应以就业为导向、能力为本位，明确课程改革与建设的目标、思路等要求，以满足时代发展的需要。     

论高校体育隐蔽课程的实现

本文通过查阅大量文献资料,总结实践经验,并对体育隐蔽课程理论进行分析,探讨普通高校体育隐蔽课程的构建问题,为体育课程的改革提供参考。     

新课标对中学田径教学的影响及发展趋势研究

采用文献资料法和逻辑分析法,从中学田径教学拓展空间、田径教学的学习评价两个方面阐述新课标对我国中学田径教学的影响,及今后田径教学向着学懂、学乐方向发展的趋势,给中学体育教师的田径教学以启迪.     

硕士研究生体育统计课程教学改革与探索

利用教学论的理论与方法,采用问卷调查的方法对我校硕士研究生"体育统计学"课程的教学改革进行了探索,得出了切合我校实际的硕士研究生体育统计学教学新思路与方法.