毕业论文（设计）答辩现场评价指标体系的研制

科学评价毕业论文（设计）对于提高高校毕业生质量具有积极作用。文章运用系统论、教学评价理论与方法,提出了毕业论文（设计）答辩现场评价指标体系的依据、原则和功能,构建了毕业论文（设计）答辩现场评价表,并进行了应用,收到了良好的教学效果。     

变种超方体网络的边泛圈性的新结果

在文献[5]的结果的基础上,对变种超方体的边泛圈性做了进一步研究,证明了当n=3k时,VQn中的任意边能被包含在4l2n圈中.     

基于Dewey编码的XML多重索引

与标准的方法XQuery查询语言不同,XML文档的关键字查询能使用户方便地访问XML数据,不必考虑数据复杂模式和掌握复杂查询描述语言。文章对关键字查询中索引技术进行研究,提出了一种基于Dewey编码的查询索引进行解决,以综合分析XML数据的值信息和结构信息,达到子树返回和路径返回的精确查询的目标。     

美中历史文献中打分评估制度比较研究

目前社会对教育的关注程度越来越高,教师的职业竞争也越来越激烈,无论是美国还是中国,都应该对评估目的为惩戒性的学生给老师打分教育评估制度做出应有的深刻的反思。作为一种教育评估制度——学生给老师打分,几乎风靡整个世界。为了能够比较客观地反映学生给老师打分这种教育评估制度,我们谨慎地选取发达国家美国和发展中国家中国的若干可能具有一定代表性的文献,试周通过评估目的比较、评估方式比较、评估指标体系比较、评估指标权重比较、评估时间比较、评估质效比较、美中教育评估综合比较等详细的调查研究而提供比较准确的可信数据．以便正确地观其得失和利弊。     

一种基于非均匀分簇的无线传感器能量优化方法

首先,进行簇首定位选择;其次,对能量优化模型进行数值计算并求解最优值;最后,通过实验与低能耗自适应分簇方法和能量高效的非均匀分簇方法进行理论上验证,表明了该方法得到很好地能量优化.从而将该方法应用到实际网络中进行仿真,结果同样表明了该方法可以延长网络的生存周期.     

白酒中酯类物质色谱保留值的结构矩阵指数预测

以组成物质原子的原子序数为矩阵元素,建立了物质的分子结构矩阵;指出了物质分子结构矩阵与其分子具有链状结构的物质间的一一对应关系,因此分子结构矩阵具有优良的结构选择性;同时以分子结构矩阵为基础,构建了分子结构矩阵指数,借助于因子分析法,将分子结构矩阵指数用于13种酯类物质色谱保留值的预测,结果令人满意.     

我国劳动者核心技能评估量表的编制

在梳理国内外相关研究成果及课题组核心成员前期实证研究成果的基础上,确立核心技能的理论构想维度及评估指标体系,采用标准化量表编制方法,形成64个项目的评估量表--<我国劳动者核心技能评估量表>.通过对全国835位劳动者的试测,对评估量表进行项目分析和信度、效度检验,证明该评估量表表述清晰,具有较好的信度、效度,是一个较高质量的测评工具.     

基于“类目细分”的核心出版社h指数雷达图实证研究——以国内经济类核心出版社为例

针对目前运用引文分析法及布氏定律测定的某些学科领域的核心出版社,抽样的学科范围比较大,根据核心出版社理论进行图书采选难以保证采购质量的问题,提出基于学科细分,并以h指数为评价指标,对核心出版社出版优势及特点进一步分析和评价的方法。并以国内经济类核心出版社为例,借助“雷达图”这样一种分析工具来清晰直观地反映经济学各核心出版社的出版优势和出版特点,不仅可以使高校图书馆在进行经济类图书采购时更具有针对性,而且可以为更好地评价各学科领域图书的核心出版社提供新的思路和方法。     

分类指导构建教师教学能力培养机制

本文借鉴国内外教师职业生涯周期理论,将教师教学能力的发展过程划分为适应期、成长期、成熟期和专家期四个阶段,并针对教师在每个发展阶段的特征构建了分类分层的教师教学能力建设机制:在适应期把好入门关,帮助教师掌握基本的教学技能;在成长期强化教师能力持续建设,鼓励教师探索自己的教学风格;在成熟期选树先进典型,鼓励教师形成特色、塑造品牌;在专家期实施督导制度,充分发挥专家“传帮带”的示范引领作用.通过分类指导,促进教师教学能力的提升.     

非参数统计的期刊影响力评价方法研究

首先通过对期刊以及机构评价中的标准化指标进行较深入的比较,分析在学术期刊评价中不同类型指标对评价结果有效性的理解,探寻学术期刊影响力的主要属性特征及等效测度指标。其后按照普赖斯提出的知识累积金字塔式模式,构建基于非参数统计的评价指标-分布权秩得分(分布得分),该指标按照对数法则对不同引用量区间的文献赋予不同权重,并考虑研究领域引文网络的节点中心度,选择入度中心度(被引量)衡量文献在知识传播中的位置。最后,选择核心版SCI生物学领域的46种期刊作实证分析,并将本文所构建的分布得分指标与常用的期刊评价指标做对比分析。