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101.
"送教上门"是针对适龄残疾儿童因自身和家庭的多种原因不能走进课堂而实施的一种教学方式,可以从确定送教对象、选择送教内容以及多方配合送教工作等方面保障残疾学生的受教育权。 相似文献
102.
以杂化理论、闭合的三中心两电子键模型对Al2 (CH3 ) 6之键角、键长等作出合理的解释 ,明确Al2 (CH3 ) 6的空间构型 相似文献
103.
王姣 《小雪花(小学生成长指南)》2016,(4):52-53
作者简介席慕蓉,知名画家,更是著名散文家与诗人,她的作品浸润东方古老哲学,带有宗教色彩,透露出—种人生无常的苍凉韵味。精彩段落在海边,我捡起一枚小小的贝壳。贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈 相似文献
104.
刘崇 《中国校外教育(理论)》2007,(11):43
"刚柔相济"是辛弃疾词独特的审美个性,大体上分为两类,其一是刚中杂柔,以阳刚为主,以柔媚加以附丽、点缀,雄奇不乏旖旎。其二是柔中寓刚,借流丽、婀娜揭示阳刚之底蕴。其根源有两点,一是稼轩特殊的人生经历,二是稼轩词的艺术渊源。 相似文献
105.
本基于“F”与“V”类积分方程式的基本形式,抽象出积分方程式“核”的基本定义,它论证了积分“核”的胡瑞的合门(fredlholm)定理与“F”,“V”定积分方程式解存在唯一性的重要定理,并举例应用了积分方程式的解法。 相似文献
106.
107.
108.
在实验室中合成了2-甲醛吡啶氨基硫脲与ZnCl2形成的配合物,并进行了化学表征。抑菌实验表明该配合物对大肠杆菌等有抑制作用。 相似文献
109.
110.
王家良 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):226-227
庄子选择迫遥自在的生活根源于他的无为思想。为此,本文首先分析了他对人性的历史遭遇的批判,由此提出了无为的思想。然后,通过阐述无为而治的理想及其实现的途径,阐述无为思想的一个重要概念——自化,呈现了庄子对历史道路的选择。 相似文献