基于关联规则的数据挖掘技术在高校教学评价中的应用

目前很多高校对教师教学质量的评价主要是给出一个结论,而对影响教学质量的因素没有进行分析。本文将基于关联规则的数据挖掘技术应用在教学评价中,对挖掘结果进行分析,并提出了指导意见。     

数据挖掘技术在现代信息管理系统中的研究与分析

对数据挖掘技术在现代信息管理系统中的现实意义进行了综述,研究了数据挖掘技术的涵义和发展过程,及其在信息管理系统中运用的现实意义。然后,对国内外数据挖掘技术的现状进行了研究。     

世界大学排行质疑

大学排行兴起于20世纪80年代.进入21世纪以来,部分媒体和研究机构开始以世界大学为评价对象进行排行.通过以我国上海交通大学的《世界大学学术排名》(ARWU)和《泰晤士报·高等教育副刊》(THES)的"世界大学排行"为研究对象,从排行目的、指标体系构建和数据收集三方面,对其提出各种质疑,并分析各问题存在的原因.     

红外光谱Excel处理技术及其应用

红外光谱技术是一种高效、快速的现代分析技术,而Microsoft Excel是一个功能强大的数据处理软件,两者均在很多领域得到了广泛应用。该文利用苯甲酸红外光谱实验数据为操作对象,介绍了用Mi-crosoft Excel软件处理该类型实验数据的详细步骤,包括数据引用方法、图表绘制及其修饰等相关技术。     

溶液法测定极性分子偶极矩的数据处理方法

以Visual Basic6．0语言为工具，采用最小二乘法直线拟合进行数据处理，研制了溶液法测定极性分子偶极矩实验的数据处理软件，能得到科学、正确的数据处理结果并打印出图形，为教师批改实验报告提供可靠的依据。     

试论社会转型期中国城市社区建设思路

20世纪90年代以来,社区建设成为中国城市发展过程中的一个建设主题。社会的转型为中国城市社区建设提出了一系列新的任务。如何面对社区居民社会角色的转变,城市中的贫困问题,新兴的社区社会工作者的影响以及城市化的快速发展成为人们迫切需要解决的问题。为当代城市社区建设找到清晰的定位,合理的发展模式,理顺其应注意的诸多关系,是解决问题的关键。     

数据库原理课程中若干问题的探讨

对数据库原理课程中存在的若干问题进行了讨论,通过这些问题的解决可以帮助学生真正理解、掌握相关知识,减少学生对该门课程学习的障碍。     

经济转型过程中政府作用的重新界定

目前关于政府作用的模型有三个,即看不见的手模型、扶持之手模型以及掠夺之手模型。从不同的角度出发,看待政府的作用各不相同。在转型的约束条件下,政府除了完成市场化国家政府的一般职能外,其职能还需要重新界定。首先强化人力资本的投资;其次,转型国家的政府必须协调利益集团之间的关系;再次,提高财政能力;最后,转型国家的政府要注意克服信息不对称的问题。政府可以充当看不见的手听任市场的自行其是,也可以采取扶持之手推进改革的顺利进行,还可能伸出掠夺之手与民争利,因此,限制政府的掠夺之手使其成为有限而又有效的政府,是至关重要的。政府转型成为中国经济转型的重要制约因素。     

Theme and variations: one middle school’s interpretation of mandated action research

In the current climate of accountability, action research is one way for teachers to evaluate instructional changes designed to improve assessment results. It may become increasingly common for administrators to mandate teacher involvement in action research, yet few studies have been conducted in such settings. This article focuses on one middle school where the principal mandated action research for all teachers. Projects were carried out within academic departments, and department chairs were given latitude in how to organize and implement projects. This study explores project implementation and teacher perceptions of the action research. Interviews were used as an appropriate tool to explore teacher perceptions, with document analysis providing triangulation. Results from interviews of administrators, department chairs, and department members suggest an overall positive attitude toward action research, as well as variation in how action research projects were carried out. Differences occurred across several dimensions of action research, including context, motivation/ purpose, definition of action research, and organization of projects. Variations appeared to be influenced by each department chair’s experience with action research and approach to departmental work, and each department’s history of working together on instructional improvement efforts. This study suggests that administrators who mandate teacher participation in action research projects need to think about both the positive (providing teacher ownership and interest within the mandated context) and problematic (possibly leading to variation in the instructional impact of projects) aspects of project variation.     

Software review

STATISTICA 5.0. StatSoft, 2325 East 13th Street, Tulsa, OK 74104, (918) 583–4149. $995 retail, academic site license—$2,000 for 10 copies. Requirements: 386 or better, 4 Meg RAM, Microsoft Windows 3.1 or 95.