新自由主义与新西兰的教育改革

80年代以来，新西兰开展了一系列的教育重建改革。这场改革被指标为以新右思潮为指导思想、以纯市场为范式的改革使新西兰的教育观念、教育体制发生了根本性的转变。经过近20年的发展，新西兰的教育改革面临许多困难，并受到国内学术界的强烈批评。了解和认识新西兰的教育改革对理解和认识我国教育改革有着重要的启示借鉴意义。     

拒绝强迫自证其罪与沉默权

随着诉讼民主化、科学化的深入，拒绝强迫自证其罪和沉默权已引起法学界的关注。但理论上对两的关系存在模糊的认识。本就二的内容，不同学说的相互联系与区别进行了较为深入的研讨，以期弥补理论上的不足，更好地指导实践。     

教师的惩戒权与体罚学生的法律责任

教师应该拥有惩戒权,这是法律法规赋予教师对学生的一种管理权,也是教师职业特点所决定的;但同时,教师又不能体罚或变相体罚学生,否则将违反我国有关法律的禁止性规定。要破解惩戒与体罚这一两难问题,教师在惩戒学生时必须遵循合法性原则、爱心原则、教育性原则、适度性原则、个别差异性原则。     

行政法中的合理原则与比例原则

行政裁量权的不断扩张和对行政裁量权控制的不断加强 ,构成了现代行政法发展的一个重要脉络。合理原则和比例原则就是两大法系各自发展起来的、实现对行政裁量权的有效控制的基本原则 ,它们使行政法从形式法治走向了实质法治     

长白山药用植物图像信息库构建研究

长白山是世界名山,是吉林省的象征.受来自西伯利亚、贝加尔湖冷空气和日本海暖湿气流、热带气旋的共同影响,长白山雨量充沛,地形复杂,土壤肥沃,集聚了从温带到北极寒带的大多数植物物种,是北半球同纬度地区生物物种保存最完整、植物物种最丰富的地区.共有野生植物2700多种,其中     

关于建立高校思想政治教育资源库的思考

新一轮高校思想政治理论课改革的帷幕已经拉开,成功的关键还在于增强针对性、实效性和凝聚力,思想政治教育资源库的建立乃是顺应时势发展和完成课程使命的重要举措;该库内容丰富,载体多样;它的构建是项综合性复杂工程,政治性、专业性强,必须坚持真实性、典型性、导向性、开放性之原则。     

国际保理相关法律问题的分析

近年来 ,随着国际贸易的深入发展 ,世界买方市场的进一步形成 ,国际保理业务作为服务于出口商的有效竞争手段 ,越来越为人们所认识和采纳。在国际贸易的激烈竞争中 ,出口商不得不向买方提供更具吸引力的贸易条件和付款方式。传统的赊销 (O/A)和承兑交单 (D/A)等以商业信用为基础的支付方式对买方固然有利 ,都会使出口商承担更大的汇价和信用风险。鉴于此 ,为以赊销为主的信用销售方式而设计的包括债款回收、贸易融资、坏帐担保和帐户管理等综合性金融服务的国际保理业务得到了迅速普及和发展。本文将对国际保理的相关法律问题进行初步分析 ,并立足于国际保理中债权转让的基本问题 ,分析比较各国相关立法与司法实践及国际惯例的现行做法。对国际保理中法律冲突解决途径进行分析。     

恢复性司法框架下被害人求偿权研究

刑事诉讼中，国家追求的目标是追究和惩罚犯罪，而对被害人来说可能更关注自身受损利益的恢复和补偿。然而，我国的刑事附带民事诉讼制度，对保障被害人求偿权的实现作用有限。借鉴联合国和西方国家维护被害人求偿权的立法和实践，并吸取恢复性司法的崭新理念，有助于构建我国被害人获得犯罪损失弥补的新机制。     

语文课堂教学中创造性思维能力的培养

着重分析了课文课堂中影响创造性思维能力培养的障碍，并就这些问题，结合教学实际，提出了一些方法：发散性思维是创造能力的最明显的表现形式，“学一思…行”是创造力形式的途径。强调了教师在课堂教学中的引导作用。     

行使双务合同履行抗辩权时应注意的几个问题

双务合同履行抗辩权制度，作为双务合同履行中的重要制度，对于平衡双方当事人利益，维护交易秩序具有重要意义。实践中，在行使双务合同履行抗辩权时，应注意把握抗辩权的行使与违约、抗辩权的行使与解除合同以及抗辩权的行使与预期违约规则的适用等问题，以正确区分合法行使权利与违约的界限及有效解决权利行使过程中的重合问题。