新工科背景下互助互督团队学习模式研究

提出大学教育应从以个体学习为主跃迁到团队学习模式,并阐述其重要意义,同时从管理学、教育学和心理学等多个学科的视角发掘团队学习模式的理论依据.然后指出团队学习模式应重点关注的几个关键问题,并通过实践,给出相应的对策.最后通过对比分析,发现团队学习模式对改善大学生学习过程的表现和提升最终的学习成效具有显著的作用.     

基于局部信息相似性的学科引证知识扩散动态链路预测研究

在知识经济时代,学科知识的传播与扩散促进了学科的协同、交叉、融合、发展与创新。文章利用复杂网络算法对学科引证知识扩散时序演化网络进行动态链路预测分析,以期探索学科知识流动结构变化及演进态势,为学科知识管理及决策制定提供可资借鉴的理论和实践参考。文章以学科引证知识扩散时序演化网络结构信息为基础,采用10项基于局部信息的相似性指标分别对无权和加权知识扩散网络进行动态链路预测分析,并将各指标的预测性能进行了对比。最后,利用无权RA指标和加权AA指标对学科引证知识扩散态势进行了预测。研究表明:不同指标的预测精度在不同的时间段内会动态变化;在学科引证知识扩散网络中,存在一定程度的弱连接效应;不同链路预测指标在无权和加权学科引证知识扩散网络中的适用性存在一定差异。     

华中科技大学图书馆为重点学科建设服务的实践与探索

重点学科建设是高等学校建设的核心,作为文献信息保障中心的高校图书馆在重点学科建设中有着重要的支撑作用,本文阐述了华中科技大学图书馆在为重点学科建设服务的实践与探索。     

以科学发展精神推进地方高校重点学科建设

阐述了在当前竞争激烈的形势下,地方高校应树立科学发展观,坚持以学科建设为核心,确定主攻方向,突出学科优势和特色,促进学科的交叉、渗透与融合,不断提高重点学科的学术研究水平及人才凝聚功能,不断促进重点学科的可持续发展,从而推进学校整体办学实力的提高.     

Sport disciplines,types of sports,and waist circumference in young adulthood – a population-based twin study

Purpose: The benefits of physical activity (PA) in preventing abdominal obesity are well recognized, but the role of different sport disciplines remains open. We aimed, therefore, to investigate how participation in different sport disciplines, and the number and types of sports engaged in are associated with waist circumference (WC) in young adulthood. Methods: This population-based cohort study comprised 4027 Finnish twin individuals (1874 men), with a mean age of 34 y (32–37), who answered a survey, including self-measured WC. We extracted the number and identified the types (aerobic, power, and mixed) of the different sport disciplines respondents reported participating in. Results: The number of sport disciplines participated in was inversely associated with WC, the linear decrease averaging 1.38?cm (95% CI 1.10–1.65) per each additional sport discipline. The result persisted after adjustment for the main covariates, such as volume of PA and diet quality. Among dizygotic twin pairs discordant for sports participation (0–2 vs. 5 or more disciplines), the mean within-pair difference in WC was 4.8?cm (95% CI 0.4–9.1) for men and 11.2?cm (95% CI 4.4–18.0) for women; among discordant monozygotic pairs, no differences were observed. In men, all three types of sports were individually associated with smaller WC, while in women, only mixed and power sports showed this association. Conclusions: Participation in several sport disciplines and sport types was associated with smaller WC among young adults in their mid-30s. Shared genetic background may explain some of the associations.     

单科性院校新增专业问题及建议

单科性院校盲目开设专业属性以外的新增专业,试图升格为综合性大学,这种追求大而全的做法,使其陷入同质化发展的困境,也降低了人才培养的质量。单科性院校开设新增专业时应在认清自身优势与劣势的基础上,重新合理定位,既保持优势学科特色,又实现学校内涵式发展。     

关于高职办学中音乐学科设置及课程规划的思考

近年来陆续组建的高职院校,既有建校新、学科可重新整和的优势,同时又有建校晚、硬件和软件实力不足的弊端。尤其在音乐学科的设置和规划上往往受到意识上和条件上的制约。从提高素质教育及适应社会发展整体需求的视角来看,高职办学中音乐学科的设置应予以重视。     

财经类本科院校学校体育发展方向研究——以广西财经学院为例

运用访谈法、对比研究法、以及文献资料法,通过与中央财经大学、江西财经大学在学科专业建设的对比研究,探索出广西财经学院学校体育工作的发展方向,即:开设体育产业管理本科专业,培养体育产业应用型人才;设立体育产业研究所,成为广西体育产业发展的智库;打造体育产业实验教学基地,服务社会。     

2011年中国大学及学科专业评价分析

从改进与变革,评价结果与分析、结论与启示等三个方面对2011年中国大学及学科专业评价进行阐述和分析,着重分析大学评价的新变化和新结果.2011年中国大学及学科专业评价在评价理念、评价工具、评价方法等三个方面进行了改革和创新.首次引入中国大学分类型竞争力排行榜;首次使用自动分类系统统计发文量和被引频次;首次提高中国一流大学的评选比例.从2011年中国大学及学科专业评价结果中,得出一些有价值的结论和发现:中国高等教育资源分布不均衡;高等教育地区竞争力与该地区的经济发展水平基本相符;中国重点大学整体实力稳步提升,相互之间存在着激烈的竞争;重点,一般,民办三类高校层次突出,分别有不同的目标和重点.中国高等教育要以提高质量为核心开创科学发展的新局面,中国大学发展的主要方向是质量、效益和国际化.     

民办高校考风浅析

针对民办高校考试现状及存在的考试违纪、作弊等考风不正现象,结合自身教务管理经验,从加强民办高校考风建设的4个原则,展开加强其建设的新思路。