关于高校重点学科文献资源建设的思考

对高校重点学科文献资源建设的经费、采访体制、采集途径、资源开发、人员配备等方面存在的诸多问题进行细致分析，提出重点投入、调整结构、情报调研、协调合作、提高素质、加强开发等诸多解决问题的有效途径和措施。     

Just when you thought it was safe: synthetic phonics and syncretic literacy practices

Until just recently one might have been forgiven for considering the ‘Reading’ debate to have been amicably resolved, with, at the end of the twentieth century, a negotiated consensus reached comprised of all sides in the debate agreeing on a balanced approach to the teaching of initial reading. However, the recent intervention of the House of Commons Education and Skills Committee with its report, Teaching Children to Read, and its advocacy of synthetic phonics, has once again brought the teaching of reading in UK schools to public attention. This paper seeks to provide an interesting comparative example of a UK literacy context where synthetic phonics is employed regularly and systematically. Thousands of British schoolchildren attend mosque schools on a daily basis where they learn how to read the Classical Arabic of the Qur'an. They are taught how to decode the text accurately and fluently using synthetic phonics methods. This literacy practice is described and suggestions are made about what it might have to contribute to the discussion around the adoption of synthetic phonics in mainstream schools     

面向学科服务的高校图书馆重点学科特色资源数据库建设探析

近年来,高校图书馆纷纷开始关注特色资源数据库的建设,国家和地方相关部门也提供了多项专题资助。如何建立特色数据库并使其真正体现广泛的学术和实践价值,是建库过程中经常商榷的问题。高校图书馆应依托本校特有学科优势,以"学科服务"为根本出发点,结合图书馆的资源及图情专业优势,致力于建设重点学科专题数据库,明确建设目标、理念、内容、方案等,打造具有显明学科特色的数字资源保障体系。     

计数电路制作实训的设计与构想

以＂计数电路制作实训＂为例,介绍数字电子技术课程开展实训项目的设计思想。说明实训主要环节及具体实践方案,并总结实训中常遇到的问题,实现计数、译码、显示等知识点的串联,并培养学生的团队协作意识。     

论外语学科科研团队建设——基于管理视角的探索性思考

外语学科基础较之其他学科相对薄弱,且大都以传统的个体研究模式为主,基于管理视角探索外语学科科研团队的建设具有重要意义.本文以浙江工业大学外国语学院科研团队建设为例,就建设过程中的七大问题“性”进行了基本对策探讨.     

人文社会科的尴尬与破解

由于＂人文-社会科＂的学科名称厘定及其内涵界定等学理建设的欠缺,导致了学科地位及其内涵的认识混乱,从而导致了诸如教学资源建设、教学过程设计、课程内容衔接等教学建设滞后问题。同时,学科地位低下导致了学科教师的地位低下;学科内容骤然新增和高度综合提出的较高教师要求与任课教师水平形成的差距,突显了学科教师在专业知识、教学能力、专业持续发展等教师专业建设中的困难。为此,首先,从学科概念厘清及其系列课程关系澄清入手,以推进学理建设;其次,从学科地位提升、教学理念明晰着手,以推进全面教学建设;最后,除应急的多渠道教师培训外,还需要从教师的专业发展动力激发、专业知识完善和教研能力形成等方面促进教师队伍建设。     

高职数学教学中渗透专业学科应用

高职数学根据高等职业培养的目标,要求在教学过程中要不断的渗透专业学科.文中先考虑其可行性,分别从九个方面来分析并且确定可行性,然后对教师在实行这个计划中必须具备的能力,提出两个方面的要求.     

高校重点学科文献资源建设的实践与思考

从掌握重点学科用户情况,重点学科对文献资源的需求,文献资源建设的方针和原则,纸质文献、电子文献建设的方法和途径等几方面,论述高校图书馆如何做好重点学科文献资源保障工作.     

构建军校重点学科信息导航系统的思考

文章论述构建军队院校重点学科信息导航系统的必要性和导航系统的信息采集范围,提出了应解决的有关问题及相应解决办法,如搜索引擎、中文信息自动标引和分类、数据并发处理、导航系统相关服务等.