AutoCAD应用技巧研究

AutoCAD是集计算机绘图与设计为一体的软件包。在绘制图形时,应根据图中各元素间的关系,结合AutoCAD中相关命令的功能、特点,选择合适的命令并辅以娴熟的操作,才能准确、快捷地完成图形。     

谈谈装饰装修工程与室内绿色环境

分析了当前装饰装修工程中存在的问题,并对如何创建室内绿色环境进行了全面论述。     

机电专业《机械制图》课教学改革浅见

《机械制图》是高职院校机电专业重要的一门专业基础课，它既有很强的理论性，又有很强的实践性，学好这门课程，既要求学生有一定的形象思维能力，又要求学生有较强的逻辑思维能力．由于高职院校学生的学习基础参差不齐，所以给教学带来了一定的难度．实践表明，从几何画法入手，由简单几何元素投影向简单几何投影过渡，采用形体分析、线面分析，并结合立体图分析的方法，是突破难点，实现教学目标的有效方法．     

晚清时期闽东北地区轩廊装饰探析

轩廊是传统民居中起过渡室内外空间作用的大木作装饰构件,常见于厅堂前方,既能增加建筑进深层次,又能直观反映民居主人的文化品味与社会地位。闽东北地区传统民居轩廊装饰的营造技艺与装饰特征,有明显的地域性特征,有一定的代表性和较高的学术价值。通过文献搜集和田野调查,收集整理大量闽东北地区轩廊的样本图片,运用建筑测绘与图形类比等方法,发现其装饰风格受多因素影响并体现景观差异性,其中边缘地区的装饰特征与浙南地区尤为相似。对闽东北地区传统民居轩廊装饰进行研究,既能丰富闽东北地区传统建筑理论研究,又能为后人研究该地区建筑文化提供一定的借鉴。     

“互联网+”室内住宅空间软装设计教学研究

“软装”是相对于建筑本身的硬结构空间提出来的,是指室内空间中所有可移动的元素。其中,针对住宅空间软装设计的实训教学是培养室内软装设计师的重要一环。它的任务是使学生通过室内住宅空间软装设计基本理论和实践知识的学习,掌握一定的室内住宅空间陈设品的选择和规划设计能力,从而创造具有典型风格形态,且更符合人的生理需求和心理需求的室内住宅空间环境。文章主要从目前住宅空间软装设计能力培养中的目标设定和教学问题分析,探寻创新的教学设计理念、途径和方法,结合“‘互联网+’双创教育”,一改以往的“先理论再实践”的传统教学思路,把教学重点放在“双创实训”与“设计实训”环节,培养学生“软装设计”与“互联网创新创业”两方面的能力。     

日本的教育经济学:实证分析的展望和课题(续)

本总结了迄今为止日本教育经济学中实证研究的成果，探讨了今后需要进一步研究的课题。本从以下几个方面阐述了日本教育经济学的发展，即人力资本理论和教育收益率、劳动市场与教育、教育成果的成因分析、教育产业分析、教育需求的决定因素等，并比较各类研究的目的、方法、结论和政策意义。虽然以上每一个方面都积累了很多研究成果，可是由于资料的限制，教育经济学中的实证研究尚存在着许多有待进一步研究的课题。     

高职机械制图课教学改革的探索与实践

机械制图课程是机械及相关专业一门重要的专业基础课程,对学生专业素质的培养至关重要。新时期高职教育的发展形势和培养方向对机械制图教学提出了新的要求,传统的课程内容和教学方法都已落后于时代,必须进行全方位的改革。     

绘画素描与设计素描之异同

从训练目的、表现对象、观察方法与构图、方法步骤、表现形式和手段、空间观念等方面对绘画素描和设计素描的异同进行分析,以便理解素描教学在绘画与设计艺术专业的特殊规律和基本要求。     

“家具设计与室内装饰”专业(成人教育)的改革与实践

近20年来,我国家具制造与室内装饰行业发展迅速,急需家具设计与室内装饰专业实用技能型专门人才。南京林业大学根据市场需求及时开设“家具设计与室内装饰”专业(成人学历教育),并根据企业发展需要不断对该专业的培养目标、培养规格和培养模式进行修订,对课程设置进行调整。通过改革与实践,深深体会到,适应市场需求和企业生产实际需要,是高等学校教学改革的方向。     

机械制图教学过程中的思维训练

章从思维科学理论、机械制图原理和制图课的教学实践出发，立足于培养学生的制图能力，对机械制图教学思维训练的思路与过程进行了探讨，提出了比较明确的思维训练思路与具体方法。