基于 3D FPN 的肺结节检测

肺癌早期发现与诊断对提高肺癌患者生存率至关重要。肺癌主要是由恶性肺结节造成的,通过肺结节早期检测与诊断能够及时发现病情,显著提高肺癌存活率。随着深度学习网络在医学辅助诊断领域应用的迅速发展,现已有很多深度网络被应用于肺结节检测。通过统计检测目标肺结节半径分布情况,发现大部分肺结节半径较小。因此,结合 CT 影像数据的三维特性,提出使用 3D FPN 进行单阶段肺结节检测,能够解决肺小结节检测效果不佳的问题。在公用肺结节数据集 LUNA16 上验证了网络的有效性,CPM 值达到 0.893 2,相比其它肺结节检测网络,检测效果提高了 2%。     

诗歌教学与EFL学生语言能力的培养

以诗歌欣赏和学习为突破口，把培养EFL学生自主学习英语的兴趣作为目的，引导EFL大学生在文学阅读中找到学习的乐趣。     

团队创新氛围对团队创新行为的影响——内在动机与团队效能感的中介作用

以120个研发团队为样本,检验了团队创新氛围与团队创新行为的关系。实证结果表明,团队创新氛围对于团队创新行为有显著的正效应。内在动机、团队效能感在团队创新氛围对团队创新行为的影响过程中发挥中介作用。     

略论高职贫困生激励教育现状

激励是高校教育的重要方法,尤其在贫困生的思想教育工作上,有着举足轻重的作用。本文通过分析高职贫困生激励教育的研究现状及高职贫困生存在的主要心理问题,提出情、理、行和谐统一的激励教育体系。     

影响大学生体育课学习动机因素的调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计相结合的研究方法，对影响大学生体育课学习动机的因素进行调查。结果表明：积极因素主要包括增进健康、追求运动带来的振奋感和放松感、调节情绪、希望增加新的学习内容等；消极因素主要是体育学科观念淡薄、体育课教学形式呆板、教师业务水平不高、缺乏场地设施等。     

论学生学习动机激发机制

学习动机对学习效果的提升有很大的促进作用,内在与外在学习动机对学习影响各有侧重,前者较为稳定且持久,但力度不足;而后者则恰恰相反。因此,必须将两者有机地结合起来,取长补短,才能相得益彰。学生学习动机的激发机制要有利于提高学生的学习积极性,使他们能产生长久的、较强的学习动机。     

ARCS动机模型在课堂教学中的应用探析

在教学实践中,学生学习动机不足的问题,被很多人认为是学校教育的核心问题。文章运用文献资料法和案例分析法,以ARCS动机模型为理论基础,对在课堂教学中如何运用该模型激发学习动机进行了研究。该模型认为,可以围绕四个因素激发和维持学生的学习动机,即注意（Attention）、切身性（RelevarIce）、自信心（Confidence）和满足感（Satisfaction）。     

加强情感教育提高"学困生"的数学成绩

随着素质教育思想的提出和实践，“学困生”问题已逐渐成为教育界关注的焦点，如何提高“学困生”的数学水平，已成为数学教师的一个带有挑战性的问题，数学教学中的情感教育是促进“学困生”转化的一项重要策略。     

心理学视角下安全系统开发创新消化影响机制研究--基于IT企业的实证分析

针对安全系统开发(SSD)创新在信息技术(IT)产业组织中存在"消化上的鸿沟"问题,从组织行为管理角度出发,通过实证研究分析员工在SSD创新消化过程中的心理及行为。构建外在动机、内在动机与SSD创新消化之间关系的模型,解释影响SSD创新消化的心理因素,分析并论证内在动机对外在动机与SSD创新消化之间关系的中介作用,得出SSD创新消化影响机理。研究结果表明:员工的自我实现需要、好奇心等心理因素能够促进SSD创新消化;内在动机在外在动机对SSD创新消化的影响中具有中介作用,工作特征、报酬奖励等外在动机能够激发员工的内在动机,进而促进SSD创新在IT企业的消化吸收。     

新课程背景下学生语文自主学习能力的培养

在新课程的背景下,培养学生自主能力是非常重要的.文章从激发学生的学习动机、培养学生的学习策略和学习迁移能力等方面探讨了在语文教学中学生自主学习能力的培养.