引入空间距离信息的城郊山区道路提取与应用

近年来城郊山区成为城镇居民郊游佳选,而密集性的旅客出游及村民生产活动给山林带来火灾安全隐患。道路信息是森林防火应急信息化核心要素之一,但因城郊山区道路存在遮挡、阴影、路窄且多分支等问题,使得常规道路提取算法在城郊山区效果欠佳。故提出一种道路语义分割模型,以及一种将道路二类问题转化成多类问题的语义分割模型训练方法,迫使模型侧重学习空间距离信息,以生成空间连续性更优的道路结果。在本研究自主研制的城郊山区Yajishan道路数据集和公开数据集Massachusetts道路数据集上验证本文模型及训练方法的有效性。此外,验证该训练方法同样适用于U-Net、DeepLabV3等常用语义分割模型。还基于道路提取结果进行后处理,输出道路面、道路中心线矢量数据及道路宽度信息,并在北京丫髻山进行消防车通行性分析。研究成果在一定程度上缓解了商业电子地图在城郊山区少人处道路信息不足的问题,为森林防火应急救援提供信息化技术支撑。     

有关“深层服务”模式的若干思考——兼论师范学校图书馆服务理念的变革

传统的师范学校图书馆工作大多存在着“重收藏”、“轻服务”的观念,以及服务手段单一、服务质量不高的问题。这不同程度地影响了图书馆作用的发挥,也制约了图书馆事业的发展。“深层服务”理念的提出,不仅顺应了我国师范教育体制改革的需要,同时对图书馆强化“读者至上”的服务意识,提高对教育教学的服务层次也有一定的积极意义。     

Exploring the effects of integrating the iPad to improve students’ motivation and badminton skills: a WISER model for physical education

Physical education (PE) is an important subject in higher education that specifically targets motor skills in health-enhancing activities. This study aimed to explore how mobile technology could be integrated into a badminton course to enhance learners’ motivation and badminton skills. The experiment was conducted in the university badminton course and a total of 225 college students were involved in this study. The participants were divided into two groups, one who would use technology, the Tablet Course Group (TCG), and the other, the Conventional Course Group (CCG), where conventional face-to-face methods were used. Both qualitative and quantitative approaches were adopted in this study. The results indicate that learning motivation and performance in badminton skills in the TCG were significantly better than those in the CCG. The operation of iPads enabled students to change their holistic views of badminton skill learning and achieve the desired skills at their own pace, and afforded immediate visual feedback on skill learning.     

农村生源新生大学英语学习动机调查及激发策略

本文通过问卷调查分析,了解农村生源新生英语学习动机,探讨如何有效调动农村生源新生的英语学习动机,以便更好地提高大学英语教学的整体水平。     

大学英语多媒体教学环境对学习动机的影响

大学英语多媒体教学环境对外语学习动机具有积极的影响。根据Dornyei的外语学习动机三层次学说,即目的语层次、学习者层次和学习环境层次,探讨了多媒体教学环境分别对以上动机因素的积极影响。     

当代领导心理学的理论与研究述评

回顾了领导学心理学的两大理论分野－认知理论与动机理论－各自的发展历程与主要议题，在此基础上勾勒出领导心理学的研究主旨及其主要贡献；探讨了领导理论的地位与未来的发展态势，并就领导心理学的当前定位作出了总结性的评论。     

情感过滤假设对英美文学教学的启示

文章以克拉申情感过滤假设理论为基础,针对英美文学教学现状,提出在教学过程中应从学习动机、焦虑感和自信心等三方面情感因素对学习的影响入手,提高教学效果.     

开放教育学生学习动机的调查与研究

远程开放教育是一种新型的教育形式,其显著特点是学习者学习的多元化和个性化。远程教育机构在教学及管理过程中应更加强化“以人为本”的服务意识,为学习者提供更具个性化的学习支持服务。本文力图通过对开放教育学习者学习动机的调查和分析,为开放教育的教学和管理提供有益的建议。     

试论大学新生学习动机的激发

大学新生由于受主客观诸多因素的影响，普遍存在学习动力不足的倾向。激发学习动机将有功助提高他们当前的学习效率，促进其心理的健康发展并推动其将来的可持续性发展。加强新生对专业的正确认识、明确学习目标、完善学生管理等是激发学生学习动机的主要途径。     

深度学习在统计机器翻译领域自适应中的应用研究

统计机器翻译往往存在待翻译文本来源多样和领域不一致的问题。为了提升面向不同领域的文本的翻译质量,需要根据待翻译文本对训练语料进行筛选以达到领域自适应的目的。目前统计机器翻译的领域自适应方法以目标数据为基准,着重利用统计技术对训练数据或者翻译模型进行领域的适应调整,缺乏明确的领域标签。本研究在本组之前研究基础上利用深度学习中卷积神经网络 (Convolutional neural network, CNN）对短文本进行建模,构建合适的网络结构进行有监督学习,获取完整的句子语义信息,按照待翻译文本的领域信息对训练语料进行归类筛选,获取与待翻译文本领域一致的训练数据,并将其应用到统计机器翻译中。本文采用万方英文摘要在统计机器翻译系统上进行测试,仅利用部分训练数据就得到了超越原始训练数据BLEU 打分的翻译结果,证明了本研究的有效性和可行性。