分层指导 差异参与 全面提高

随着教育改革的不断深化,如何在课堂上落实素质教育这个问题已引起教师的广泛关注。农村中学由于受到诸多客观因素的制约,学生的语文素养相对较差。要改变这种状况,教师务必改变教学观念,改进教学方法,使学生素质得以全面提高。     

试论高校BBS的把关层次

高校BBS的把关层次主要包括五个方面,即用户个人层次、BBS站日常操作层次、高校组织层次、校外社会团体层次、社会系统层次。     

粤西知识分子体质城乡对比研究

通过对粤西知识分子2302名男、女性身体素质指标的测试,采用数理统计方法,依照性别和各年龄段进行分组分析,揭示粤西知识分子男、女性各年龄段身体素质状况和变化规律;结果表明粤西知识分子男、女身体素质随年龄的增长呈衰退的特征,总体上城市优于乡村.粤西知识分子体育锻炼意识有待加强,特别是乡村知识分子,体育锻炼意识淡薄,健康、保健意识差,各级政府及社会应给予重视和大力支持.     

构建均衡发展共同体助推区域教师共成长

本文从教科研协作催生教学智慧;特色文化提升专业技能;分层磨砺促进内涵发展三方面阐述构建均衡发展共同体,助推区域教师共成长.     

一种适用于嵌入式设备的遥感影像快速调度显示算法

针对嵌入式终端设备资源有限与日益增长的海量影像数据显示之间的矛盾,提出并实现了一种适用于嵌入式设备的影像快速渲染方案.首先,研究了多分辨率瓦片金字塔构建改进算法,用以实现海量影像数据的组织管理.然后,在此基础上利用视点相关层次细节技术、目标瓦片快速搜索技术和瓦片无缝拼接技术实现影像的快速调度和显示.实验结果表明,和基于...     

人本主义范式指导下的教师专业发展

以人本主义范式为理论基础,阐述了学校在教师专业成长的培养途径上,应重视教师个体差异,设立分层目标,努力为教师创造一个多元化发展、多样化评判的良性的竞争环境,让教师在自我反思、自我判断、自由选择中自主地成长,尊重教师在自身理解基础上构建个人的体验,形成教师个体＂独特的专业自我＂,促进教师专业成长。     

我国不同等级单板U型场地滑雪运动员运动损伤研究

应用流行病学研究方法,对我国不同等级单板U型场地滑雪运动员的创伤情况进行了调查。结果表明：运动员运动创伤患病率较高;患病率居前5位的损伤是膝关节、腰部、踝关节、臀部和头、颈;创伤的发生率与运动年限无关,但创伤的严重程度与运动员的运动等级有关;运动损伤流行病学特征显示伤病特征与运动特点相关性较高,虽然专项训练是第1位的致伤因素,但伤病是多种因素共同作用的结果;伤病对日常训练的影响十分明显,虽然治疗方法较多但总体治疗效果并不令人满意。建议在今后的训练中加强医务监督,引进新的治疗方法与手段,提高训练科学化水平,加强防护措施和自我保护意识,改善场地、器材等条件,进一步减少运动损伤。     

中国现阶段社会矛盾特征分析

同其他大多数发展中国家和地区不同的是,中国是在一种比较特殊的条件下进行改革开放和现代化建设的。特殊的时代背景条件,使得中国现阶段的社会矛盾呈现出一些明显的特征:民生需求甚于政治诉求;官民之间的矛盾比较突出;个案问题容易演化成整体化的矛盾;诉求方式相对温和;解决社会矛盾的两难境地;社会矛盾的生长空间很大。     

辽宁省竞技体育后备人才的分层次管理研究——面对后备人才流动失衡的思考

伴随社会的发展过程中人员流动的频繁与加快,辽宁竞技体育人才流失问题已经对全省竞技体育水平产生了负面影响.面对现实,我们尝试从理论、政策建设与实践层面理清思路,对不同层次的后备人才施以不同的流动管理策略,尤其针对准备层人才应该给他们提供更好的成长环境、比赛机会和公平竞争机制,这也是辽宁竞技体育后备人才管理的重点,完善分层次管理与现有体制的衔接,最终使辽宁竞技体育厚积薄发、再创辉煌,同时也为我国竞技体育水平的整体提高做出更大贡献.     

民主执政趋势与党的执政方式分层创新

执政科学性和执政合法性是政党执政的两个根本问题,政党的执政方式与这两个问题密切相关。在民主执政的趋势下,中国共产党的执政方式创新必须分层推进,这是基于民主本身的限度、中国对强政府和强公民社会的需要、苏共改革的教训、党在基层执政方式的实践发展等四个方面分析得出的结论。在政治结构的基层应采取“党政合一”模式,在中层应采取“政党监护”模式,在上层应采取“政党引导”模式。这样才能有效提高党的执政科学性,增强党的执政合法性。