师专有机化学实验同步互联式教学方案初探

提出了有机化学实验的同步互联式教学方案,即以制备实验为主线,将各专题基本操作实验分解在各制备实验之中,同时利用制备实验过程中的空闲时间插入相关的有机化合物性质实验．     

职业教育实验室的建设与管理

本文主要阐述了职业教育实验室的建设、技术队伍的组织及实验教学的管理。     

"研究性学习"对武术教学影响的实验研究

通过“研究性学习”对武术教学的影响进行实验研究,得出“研究性学习”比传统的教学方法更能调动学生学习的积极性,让学生主动参与,求知探索,提出质疑,在解决问题中培养学生的创新能力.     

记忆法在生理学实验教学中的应用

借鉴记忆法在解剖学实验教学中的应用,经过多年教学摸索,把记忆法应用在动物生理学实验教学中,可减少大学生实验出错的机会、提高学生实验速度并提高实验成功的概率,为后续的若干实验打下扎实基础,同时也能节省实验用活蛙材料,还利于学生技能素质的提高,也供相关学科师生教学时借鉴参考。     

基于现代网络技术的大学体育教学改革实验研究——以篮球教学为例

通过对九江学院公体学生进行篮球网络教学实践,对比使用网络平台的实验班和使用传统教学模式的对照班的教学效果,探讨实验班在主要利用网络平台进行教学的情况下,其篮球水平是否高于传统教学模式下的对照班。实验结果显示,经过学习,实验班的篮球水平比对照组略高一筹,且差异具有统计学意义。     

农林院校开设“野外生存生活训练”课程实验研究

运用文献资料法、问卷调查法和教学实验法,对野外生存生活训练在农林院校的开展进行理论分析和实验研究。结论：华中农业大学的野外生存生活训练课程实验,实现了既定课程目标,学生的身心健康水平及参加体育活动的兴趣较实验前出现显著性差异;以校园为主体开展野外生存生活训练课程可以开发体育课程的时空资源。     

不同上网时长对大学生体质健康影响的对比实验研究

采用文献资料法、实验法和数理统计法,以中国美术学院400名大学生为研究对象,按上网时间的长短分为4个实验组,对他们的体重、肺活量、台阶实验、立定跳远、握力、坐位体前屈、选择反应时和单脚闭眼站立等8项人体体质健康指标进行实验前后测试,并对实验结果的差异状况进行评价.实验结果表明:上网时间越长对大学生体质健康产生的不良影响越大,上网2h内对大学生体质健康影响不明显,上网3h会导致大学生体质健康水平显著下降(P<0.05),上网4h大学生体质健康水平下降非常显著 (P<0.01);上网2h后女大学生体质健康下降幅度大于男大学生.     

高校体育专业实验教学中综合型、设计型实验突显的必要性研究

体育专业是一个实践性较强的专业,对学生创新能力及解决实际问题能力的要求较高,而实验教学过程正是培养学生分析解决问题的能力的一个重要过程,其中,综合型、设计型实验的涉及是实验教学质量高低的体现,更是培养学生创新思维及全面素质的有效途径。因此,在高校体育专业实验教学中突显综合型、设计型实验很有必要。     

地方性本科院校中文与新闻专业实验教学与学生创新素质研究

实验教学是汉语言文学与新闻传播专业教学过程中必不可少的实践教学环节,但我们实验教学存在理念和操作上的误区,因此,研究地方性本科院校汉语言文学与新闻传播专业实验教学与学生创新素质具有重要的理论和现实意义．我们在一个现代技术支持下的新的操作系统平台上系统运用现代技术对教学过程与教学资源进行一系列实验教学。实验教学适应21世纪对人才模式的需要、引导学生在创造性的学习情境中建构知识、培养学生的创造力和想象力具有重要意义．并从教学内容方面、学生实际操作能力等方面培养学生的创新素质。     

工科院校创新实验教学体系的建设与探索

以培养学生的创新能力和工程实践能力为目标进行实验教学体系的改革,是工科院校的一项重要任务。高校应以更新传统教育观念,改革传统实验教学模式为根本,全面促进教育创新。高校应加速实验室全面开放,建设创新的实验教学体系。