张民觉科学实验与方法研究

张民觉是世界著名的生殖生理学家,一生致力于生殖生理学的实验研究,以科学实验为基础,为人类的生殖健康作出了卓越的贡献,被誉为＂试管婴儿之父＂和＂口服避孕药之父＂。在他的科学实验中,精巧地运用了科学选题、科学假设、对照比较、理论思维等方法,为他实验的成功起着至关重要的作用。对张民觉的科学实验及其方法进行深入的实证研究,在现今的生殖生理学研究领域中具有深远而广泛的借鉴意义。     

哲学语境下的霍桑实验——基于梅奥与海德格尔对话平台的分析

管理虽是一门经验性科学,但其基础性问题却属于哲学范畴。从某种意义上说,管理是人的哲学的复兴,也是人的主体性认识的苏醒。不论是梅奥的理论在人际关系领域具有前瞻性,还是海德格尔在生活方式上表现出对现实生存境遇的关照,人的因素都是他们思想当中共同的"根",他们的思想因而在不同的层面上蕴涵着对人类生存状况的反思。本文旨在基于梅奥与海德格尔思想对话的平台,在二者之间打开一个缺口,尝试在哲学语境下给予"霍桑试验"一种无偏颇的全新诠释。     

Micromac-C型NH3-N水质连续自动在线监测仪在环境分析中的应用

通过实验室与在线的实验数据比对,说明MicromacC型NH3-N水质连续自动在线监测仪能连续自动监测水体中的NH3-N指标,可以准确的在线自动监测环境中不同种类的工业废水。     

西方近代科学诞生和发展的文化因素

西方近代科学诞生于文艺复兴后的16世纪,发源地是意大利,奠基者是哥白尼、达·芬奇、培根、伽利略等人。西方近代科学的诞生及其在此后的迅猛发展有其文化方面的必然性,这些文化因素主要包括：古希腊深厚的自然哲学思想,文艺复兴运动中被弘扬的人文主义精神,西方哲学中的“主客二分”思想所导致的实验方法的诞生及其普遍运用,基督教鼓励信徒探索自然界奥秘的传统。     

用探究式教学法改进实验教学效果的分析

探究式教学是促进学生科学素养提高的有效教学方式.探究式教学与传统教学方法相比,它更能发挥学生的主动探索精神和创造能力.     

《机械工程材料》课程综合实验改革的探索

在《机械工程材料》课程实验教学中营造工程环境,开设以实践为主的综合性实验,培养学生的工程素质和实际动手工作能力,并给出了实验方案。     

构建实验教学体系是提高人才培养质量的关键

结合我校情况对实验室建设如何理顺管理体制、加大投资力度、加强实验技术队伍建设、深化实验教学改革、加强实验设备管理及实验教学管理等方面提出了建议。     

植物生理实验教学改革探索与实践

从植物生理实验项目选择优化、内容与方法的改进、实验准备与实施环节、实验报告与成绩评定标准、课内与课外开放试验结合等方面,阐述了实施素质型人才培养目标的探索与实践。     

应用型本科院校经管实验教学中心建设研究

应用型本科院校经管实验中心的建设要有明确的建设目标和建设思路,实验中心的建设要围绕实验教学管理体制、实验教学体系、实验教学队伍、实验教学课程体系、实验教学方法与手段、仪器设备配置和实验教学中心环境设施建设方面进行,要突出应用型本科院校人才培养的目标和社会对应用型人才的需求。本文结合我校经管实验教学中心建设的实践,对这些方面进行了探索。     

《光学》课程新体系的构建

《光学》是一门实验科学,但在传统教学过程中,往往出现理论与实验脱节甚至截然分开的情形;在此基础上的课程设置及教学安排等都存在问题。从光学课程自身的特点出发,可将光学实验分成四个层次,以探讨不同层次的实验对光学理论的不同作用,从而使理论与实验紧密结合,着重解决《光学》研究与教学中的几个突出矛盾。同时,根据认知规律和实验层次科学整合光学教学内容、扩大光学前沿知识,构建光学课程新体系,有利于培养学生的科学素质和创新能力。