对师专体育系学生运动损伤的调查与分析

对宿州师专体育系271名学生（男232人,女48人）运动损伤的调查分析,为探讨师专体育系学生运动损伤的特点、规律,做好运动损伤的防治工作,提供了客观依据。     

沈阳体育教育专业网球专修学生发球技术学习情况的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法等,对沈阳体育学院体育教育系07、08级网球专修学生发球技术存在的问题进行调查与分析,结果表明：部分网球专修学生的引拍动作不规范;产生的原因主要是由于动作概念不清和身体素质较差,尤其是腹背肌力量、上肢力量及协调性差。     

高职院校核算系级教育成本的必要性

教育成本管理是高职院校管理工作的重要内容,对高职院校的建设、发展和提高办学效益起着举足轻重的作用。随着高职院校办学规模的扩大和校系两级管理模式的推行,对高职院校系级教育成本进行核算是必要的。系级教育成本的核算可以为制定合理的专业收费标准提供依据,可以增强系级成本控制意识,为学校合理分配教育资源提供依据,同时也可以为整个学校的成本核算提供资料,为降低教育总成本打好基础。     

普通高校与体育院校体育学硕士招生现状研究

我国体育学硕士点主要依托普通高校公共体育部、体育院校和师范院校办学。其中普通高校公体部与体育院校相比,二者虽同为体育学硕士点,但在诸多方面存在差异。通过文献资料、专家访谈和逻辑分析法,分析比较普通高校公体部与体育院校体育学硕士点招生现状,提出建议,为我国体育学硕士点的建设和发展提供参考。     

论新时期高校图书馆流通部馆员的管理

通过对新时期高校图书馆流通部现状的分析，提出：对流通部馆员要全面提高职业道德和业务素质，以适应新形势的要求；同时要加强流通部的领导和管理。     

基于院系网站的资料信息推送服务

通过分析网络环境下高校院系资料室的现状和问题,提出院系资料室借助于本院系网站拓展业务范围,转变服务理念的思路,提出如何设计“为用户找资料,为信息找用户”的网站资料信息推送服务平台,主动为教学、科研、学科建设提供信息资料,充分发挥信息资料人员应有的作用,实现真正意义的个性化信息服务。     

对我校体育系田径专业学生专项训练改革的探讨

为了满足用人单位的需要,必须对目前体育系田径专业现行的教学内容和方法进行必要的调整.通过对学生和用人单位问卷调查,结果表明:体育系田径专业学生过于突出专项训练,并没取得应有的效果,多数学生对目前的训练模式持否定态度,希望增加田径其他项目的学习,增加田径教学理论的系统讲授,特别强调注重教学能力的培养.     

高等师范院校资料室建设之我见

高校系资料室是高校图书馆的重要组成部分，是为教学、科研提供资料的基地，是本系的专业文献资料信息中心，是教师和学生进行及时“充电”的平台。在信息化的今天，我们如何建设各院系资料室成为当务之急．本文将从院系资料室的藏书建设、深层性服务、与图书馆共建三方面谈高等师范院校资料室的建设。     

简论改革时期我国体育的变化与普通高校体育院系的发展

新时期我国竞技体育、大众体育、学校体育各领域相互渗透、融合，向着更加开放性、社会性方向发展。本文分析了这种变化对我国高校体育院系发展的影响，认为我国高校体育院系必须深刻了解、认识变革时期我国体育的变化，应当积极适应这种变化，改革与培养人才目标不相适应的诸多方面，培养具有新时代特征的各种体育人才。     

Higher education leadership in Russia: a case study of mid-level academic management at an elite State university

This paper analyzes the Head of Department (HoD) role at an elite State university in Russia. It draws upon documentary analysis of government texts and focus groups with both HoDs and lecturers. It concludes that most HoDs are invited to apply for the role by more senior university colleagues. Once in post, they are offered a range of helpful courses, but also learn from experience and by observing others. The primary purpose of the role is seen as clarifying and interpreting central university expectations, though there is scope for influencing the departmental vision. Whilst the role is very time-consuming, it does not seem to generate the kind of managerialist ‘values' conflict reported elsewhere. The paper ends with a tentative framework for explaining how certain contextual factors (motivation, mode of appointment, perceived level of surveillance and previous experience of higher and/or lower levels of centralized control) might increase or decrease ‘values' conflict.